练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    7．餐桌上常见的黄豆和玉米，其营养物质分别主要来自（　　）
    A．种皮、胚芽B．子叶、胚乳C．胚芽、子叶D．种皮、胚乳

    分析 菜豆种子和玉米种子结构的异同点如图所示：

      相同点 不同点
     菜豆种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
     玉米种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳

    解答 解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．
    故选：B．

    点评 掌握菜豆种子和玉米种子的结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．国家卫生和计划生育委员会2015年5月29日通报，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例，患者为刚入境中国的韩国人．中东呼吸综合征是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的传染病，该病主要通过飞沫，空气传播．该病日前主要临床表现为：发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾功能衰竭，小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状．资料显示，目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不完全明确，尚无特异性治疗措施和疫苗，了解该病基本知识，做好预防是关键，分析回答
    （1）中东呼吸综合征属于呼吸道传染病，中东呼吸综合征冠状病毒是引起中东呼吸综合征的病原体，从传染病的角度来说，中东呼吸综合征冠状病毒属于病原体，该病毒侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体，用以清除侵入人体内的该病毒，这种免疫称为特异性免疫．
    （2）韩国因允许中东呼吸综合征患者出境遭受批评，从预防传染病的角度来说，应该限制患者外出，进行隔离治疗，这种措施属于控制传染源．
    （3）目前中东呼吸综合征尚无特异性治疗措施和疫苗，人们常用疫苗来预防其他传染病，从免疫角度讲，注射入人体的疫苗被称为抗原．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请将下列预防传染病的措施及其所属方法用线连起来

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示为绿色开花植物器官中某细微结构，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．该结构是由许多长形管状死细胞连接形成
    B．该结构在根、茎、叶、花、果实中是连通的
    C．该结构中水分的运输方向是“根→茎→叶”
    D．该结构次在于植物的茎中，其他器官中没有

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．豆制品因含丰富的脂类和蛋白质等营养成分，越来越受到人们的关注，如图1为菜豆种子结构模式图，图2为该菜豆种子萌发过程，请回答
    （1）豆制品中丰富的脂类和蛋白质等营养成分主要贮存在图1中
    [⑤]子叶，这些物质通过呼吸作用分解后会释放出能量，供种子萌发利用
    （2）菜豆种子与玉米种子相比，菜豆种子具有两片⑤，没有胚乳．
    （3）仔细观察图2会发现，种子萌发时，最先突破种皮的结构是图1中的[④]胚根，图2中的⑥是由图1中的[②]胚芽发育而来的
    （4）菜豆种子需要在一定的水分、适宜的温度和充足的空气等适宜条件下才能萌发，有人发现“用低浓度的盐水浸泡菜豆种子，会加快种子的萌发”，这是真的吗？请写出探究的实验思路：选择生理状况基本相同的菜豆种子平均分成两组，一组浸泡在低浓度的食盐水中，另一组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间，然后将两组种子转移到适宜条件下的土壤中培养，一段时间后，注意观察并记录两组种子萌发的数量和萌发时间．．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．人体呼吸系统的主要器官是（　　）
    A．肺B．咽C．喉D．气管

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（　　）
    A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．帮助传播种子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量．
    第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组．
    第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度．
    第三步：记录实验现象和实验结果．
     实验组 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟•条） 浮头现象
     第1次统计 第2次统计 第3次统计 X
     甲 4mg/L 去除氯气的自来水 110115 111 112  浮头次数多
     乙 6mg/L 去除氯气的自来水 73 78 74 75 浮头次数比甲组少
     丙 8mg/L 去除氯气的自来水 5860  62 60 不浮头
    （1）请你根据兴趣小组的实验作出假设金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关．
    （2）实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越低（填“低”或“高”）金鱼的呼吸频率越高，金鱼“浮头”现象越明显．
    （3）表中X的含义是三次呼吸频率的平均值．
    （4）根据上述实验结构推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会加快．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在食物链a→b→c→d→c中属于消费者的是（　　）
    A．a、b、c、d、eB．a、b、c、d、C．b、c、d、eD．e

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案