精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在探究馒头在口腔中的变化实验中,某一组同学提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系,他们按照下列实验方案进行实验。
将馒头碎屑放入A试管,注入2毫升清水,并充分搅拌。
将馒头碎屑放入B号试管,注入2毫升唾液,并充分搅拌。
将馒头块放入C号试管,注入2毫升唾液,不搅拌。
请回答:

(1)这个实验中有两组对照实验,分别是:________和_______,这组对照实验说明________。________和________,这组对照实验说明_________。
(2)把三支试管一起放在37 ℃的水中保温10分钟后,取出三支试管,分别加入碘液,结果是________试管变蓝,你得出的结论是_____________。
分析:解答此题从探究馒头在口腔中的变化的实验方法步骤.解答时从确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论入手.
解答:解:(1)实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用,充分搅拌是模拟舌的搅拌作用.A号试管和B号试管,实验说明馒头变甜与唾液的作用有关, B号试管和C号试管,说明馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关.
(2)A号试管与B号试管是以唾液为变量的对照实验,A号试管是对照组.将三支试管放入37℃温水10分钟全取出,滴加碘液,会变蓝的是A号试管.这是由于唾液中含有的唾液淀粉酶,将馒头里的淀粉分解成了麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌和唾液作用都有关.
故答案为:(1)A号试管;B号试管;馒头变甜与唾液的作用有关;B号试管;C号试管;馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关;(2)A;馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌和唾液作用都有关.
点评:此题的关键是确定变量、设置对照实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体消化食物和吸收营养的主要器官是
A.胃B.食道C.小肠D.大肠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:

(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有                ,其消化的最终产物a是     。a由消化道进入血液的生理过程叫                。
(2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:                        
(3)肺泡是气体交换的场所,肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是        。煤气中毒时,大量的CO取代O2与血液中的          结合,造成组织细胞缺氧死亡。
(4)人体从外界获得的a和b在组织细胞处通过       作用产生能量,供给生命活动的需要以及维持       
(5)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的原因可能是        ;若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则此人可能患          病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对淀粉进行消化的消化液是
A 胰液、肠液、胆汁        B 唾液、胰液、肠液   
C 胰液、肠液、胃液        D唾液、胃液、肠液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化系统是由                   组成的。人体最大的消化腺是     ,它能分泌        ,对      有消化作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

蛋白质起始消化部位______,最终消化部位和最终消化产物分别是______.参与消化的消化液有______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小肠吸收的营养物质大多数会经______汇集到______.肝脏一方面可以将______的合并成______贮存起来,另一方面还可以将一些______转化为______,即具有______作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

人类所必需的六大类营养成分中,对淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素六种营养成分来讲,不需要消化能直接被吸收的三种养分是______、______、______.上述六种养分各有重要的功能,为了满足身体生长发育的需要,我们日常饮食中应注意______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

淀粉、蛋白质和脂肪在消化道内的最终消化产物是(  )
A.葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸
B.葡萄糖、多肽和脂肪酸
C.麦芽糖、氨基酸和甘油、脂肪酸
D.麦芽糖、氨基酸和甘油

查看答案和解析>>

同步练习册答案