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    为证明细菌对植物遗体的分解作用，小明设计了一个实验：将甲乙两组相同的树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．设置甲组的作用是（　　）
    A、作为实验组
    B、作为对照组
    C、使细菌分解树叶
    D、为了保持树叶湿润
    考点：检测不同环境中的细菌和真菌
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：该实验的实验变量是细菌，乙组接种了细菌，甲组没接种细菌，实验组是乙组；对照组是甲组．
    故选：B．
    点评：解题的关键是知道腐生细菌在自然界的物质循环中具有重要作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根吸收的水分和无机盐是通过茎内的
     
    运输到叶，叶制造的有机物则通过茎内的
     
    运输到根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图填空：

    （1）图中属于植物细胞的是图
     
    ，属于动物细胞的是图
     
    ．
    （2）具有控制物质进出的结构是
     
    ．（填写字母）
    （3）切开番茄时，流出的红色汁液是来自于
     
    ．（填写字母）
    （4）对细胞起支持和保护作用的结构是
     
    ．（填写字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列左边的动物名称与中间的动物类群、右边对应的主要特征用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体能对外界刺激作出一定的反应．草履虫能够趋利避害，小刚同学做了如下实验，在甲、乙两载玻片上两端分别都滴上一滴相同的草履虫培养液，并使两滴培养液连通，请分析并回答下列问题
    （1）小刚要探究的问题是食盐对草履虫是有害刺激还是有利刺激，他做出的假设是
     
    ．
    （2）乙载玻片在本实验中起
     
    作用．
    （3）在用镊子夹取一点食盐颗粒，放在甲载玻片B侧培养液的边缘（如图），观察到草履虫的移动方向是
     
    ．这说明食盐对草履虫的刺激是
     
    ．（选填“有利的/有害的”）
    （4）在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了
     

    A．供草履虫附着     B．限制草履虫的运动，便于观察
    C．为草履虫提供食物 D．有利于草履虫呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验，实验装置、材料、操作方法如图．请根据实验回答问题
    实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧．
    （1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是
     
    ．
    （2）科学家设计该实验所提出的探究问题是
     
    ．
    （3）实验结果说明了
     
    ．
    （4）如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    直升机是科学家模仿下列那个生物创造出来的（　　）
    A、乌龟B、鱼C、蜻蜓D、蝙蝠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种做法不利于保护生物的多样性（　　）
    A、植树造林
    B、安放人工鸟巢
    C、退耕还林还草
    D、围湖造田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    建立东北虎繁育中心保护东北虎属于（　　）
    A、就地保护B、迁地保护
    C、自然保护D、法制管理

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