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黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”.该行为属于(  )
A、先天性行为、防御行为
B、先天性行为、攻击行为
C、后天性行为、防御行为
D、后天性行为、攻击行为
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:(1)根据动物行为获得途径可分为先天性行为和后天性学习行为;根据动物行为的目的功能.又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为.
(2)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(3)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(4)防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
(5)攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
解答:解:黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”目的是为了吓跑敌害,保护自己避免受到伤害,因此属于防御行为.
  黄鼬的这种行为是生来就有的,是由体内的遗传物质决定的行为,因此属于先天性行为.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是熟知动物行为的特点和功能.
练习册系列答案
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为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是
 
.方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是
 

(2)方案一中的实验变量是
 
,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是
 

(3)方案二中的实验变量是
 
,最终可能获得的实验结果是
 
组的被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案
 
,原因是该方案符合
 
原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的
 
条件,本实验若要成功,还必须在
 
环境中进行.

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下列动物都具有外骨骼的一组是(  )
A、蚯蚓和蜈蚣
B、蜜蜂和蝗虫
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D、沼虾和蜗牛

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利用细菌净化污水的原理是(  )
A、污水中的有机物可以作为细菌的食物
B、污水中的无机物可以被细菌分解成有机物
C、无氧环境下,甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物,起净化污水的作用
D、有氧条件下,甲烷菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水,使污水的到净化

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生物分类的基本单位是
 
,分类单位越小,生物之间的共同特征越
 

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“身体背腹扁平,左右对称,有三个胚层”的动物类群是(  )
A、腔肠动物B、线形动物
C、扁形动物D、环节动物

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下列哪一项是青霉的主要特征(  )
A、真菌有单细胞的,也有多细胞的
B、真菌由大量的菌丝构成
C、真菌的细胞有叶绿体
D、细胞内没有真正的细胞核

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一位同学不小心手指接触到针尖上,他迅速将手缩回来,这一反射属于哪类反射类型?参与反射的神经中枢位于(  )
A、复杂反射  大脑
B、复杂反射  脊髓
C、简单反射   脊髓
D、简单反射  大脑

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学校生物兴趣小组观察了菜豆和水稻种子的结构,所得结论不正确的是(  )
A、菜豆种子有两片子叶
B、两者都有种皮和胚
C、水稻种子含有一片子叶
D、水稻种子没有胚乳

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