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在一片茂密的森林里,属于分解者的是(  )
A、草和高大的植物B、蝴蝶和小鸟
C、猴子和老鼠D、细菌
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:A、草和高大的植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者;
BC、蝴蝶和小鸟、猴子和老鼠,都是动物,必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此都属于消费者;
D、细菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此细菌属于分解者.
  所以在一片茂密的森林里,属于分解者的是D、细菌.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家禽、家畜新品种形成的主要原因是(  )
A、生存斗争B、人工选择
C、自然选择D、过度繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用意义的叙述中,不正确的是(  )
A、为植物体自身提供营养物质和能量
B、为动物和人提供食物和能量
C、维持生物圈中的碳氧平衡
D、为动、植物和人的呼吸提供二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花结构图,请回答问题:
(1)图中标号③的名称是
 
,标号⑤⑥⑨构成
 

(2)正常情况下,桃花发育成桃子,必须要经过
 
 
两个生理过程.
(3)桃子的果肉和种子分别是由
 
 
发育来的.
(4)一朵桃花最重要的结构是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是枝芽结构示意图,根据图回答
(1)请填出①~③的名称:
 
  ②
 
  ③
 

(2)在枝芽结构中,能发育成叶的是
 
,能发育成新芽的是
 
.(填序号)
(3)枝芽发育成茎后,植物的水分和无机盐是由
 
中的
 
来输导的,有机养料是由
 
中的
 
来输导的.
(4)植物的茎除输导和支持功能外,还具有
 
 
等功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

近来,我省某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关.据此推测,该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中,有毒物质积累最多的是(  )
A、藻类B、水蚤C、小鱼D、大鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

5月22日是“国际生物多样性日”,今年的主题是“海洋生物多样性”,保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫.右边绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:
(1)该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是
 
(有几种填几种);若鳀鱼的数量大量减少,则
 
  的数量减少最多.
(2)食物链越长,能量消耗越多.若食物资源丰富,
带鱼产量最高的一条食物链是
 

(3)2011年渤海湾发生溢油事故,对渤海湾生态环境造成严重影响.溢油产生的大量有害物质会沿着
 
不断积累,最终危害人类健康.溢油导致渤海湾水生生物大量死亡,这说明生物与环境的关系是
 
.该事件已经过去一年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的
 
是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“葵花朵朵向太阳”这是植物对(  )刺激产生的反应.
A、光B、温度C、水D、氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构示意,请分析回答:从鸟卵的结构分析,它具有哪些与陆地干燥环境相适应的点?
 
;如何证明卵壳上有气孔.
 

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