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    2．我国第六次人口普查结果是：大陆31个省、自治区、直辖市人口中，男性占51.27%，女性占48.73%．回答下列问题：
    （1）在自然状态下，男孩与女孩的出生比例约为1：1．若一对夫妇，第一胎生的是女孩，现在我国已经全面开放二孩政策，他们可以再生第二胎了，请你推测这对夫妇再生男孩的几率为50%．
    （2）人体内精子与卵细胞结合成受精卵的部位是输卵管，受精卵的着床部位是子宫．从受精卵着床到胎儿发育成熟婴儿诞生约需280天．人类胚胎初期发育的营养由卵细胞的卵黄提供，以后胚胎发育过程中所需要的养料和氧都是通过胎盘从母体获得．
    （3）人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病．有一对表现正常的表兄妹结婚生了一个患白化病的孩子，这对表兄妹的基因型是Aa、Aa，孩子的基因型是aa．我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚，原因是后代患遗传病的可能性增加．

    分析 （1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．

    解答 解：（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的22+X精子与22+Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．若一对夫妇，第一胎生的是女孩，政策允许他们可以再生第二胎，这对夫妇生男孩的几率为50%．如图：
    （2）受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．怀孕在医学上称之为妊娠，是指胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程．一般来说，怀孕到第40周（约280天）时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生．
    （3）人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病．有一对表现正常的表兄妹结婚生了一个患白化病的孩子，患白化病的孩子的基因组成一定是隐性的即aa，孩子的白化病基因a一定来自父母，而父母表现正常，因此父母的基因组成是杂合体即Aa．如图：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，其危害十分显著．
    故答案为：
    （1）1：1；50%
    （2）输卵管；子宫；280；胎盘
    （3）Aa、Aa、aa；后代得遗传病的可能性增加

    点评 解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程以及基因的显性与隐性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．静脉注射药物时，药物最先出现在心脏哪一个腔内？（　　）
    A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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    13．人的受精卵中的染色体是46条，受精卵连续分裂4次后形成的新细胞数目、每个新细胞中的染色体数目分别是（　　）
    A．8个  23条B．16个  23条C．8个  46条D．16个  46条

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．心脏是血液循环的辅助器官．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．通过观察受精后的鸡卵结构（见图），分析回答下列问题：
    （1）可以把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到气室，其内贮存供胚胎发育所需的氧气．
    （2）构成鸟卵的卵细胞是卵黄膜、卵黄、胚盘．
    （3）鸡卵胚胎发育所需的物质和能量主要来自卵黄，同时卵白也提供营养物质和水分．
    （4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．
    （5）鸟的生殖过程能完全摆脱水环境的限制，是因为卵中的卵白中含有大量的水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图表示食物经过消化道时，糖类、脂肪、蛋白质被消化的程度，字母表示组成消化道的各个器官，请据图回答（“[]”里填字母，横线上填文字）：
    （1）曲线Z表示脂肪的消化；X表示淀粉的消化；Y表示蛋白质的消化．
    （2）胰腺分泌的胰液通过导管流入[D]小肠，对各种食物进行
    消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．考场上的你，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的？
    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有淀粉、脂肪、蛋白质．
    （2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化．图中a糖类b蛋白质c脂肪
    （3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液．小肠适于吸收的结构特点有①小肠很长②小肠内表面有大量环形皱襞③小肠皱襞上有许多小肠绒毛④绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成．
    （4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）⑤④②③①．
    ①主动脉  ②肺静脉  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔静脉
    （5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．此时，肺内气压小于（小于/大于）外界气压．
    （6）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再进入脑细胞．
    （7）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．蝉是一种危害树木的昆虫，它的一生用刺吸式口器吸取树根和树枝的汁液，影响树木的生长发育，它的幼体富含蛋白质，又是餐桌上的美肴．如图是蝉的发育生长过程示意图，据图填空．
    （1）①是卵，③是幼虫，⑤是成虫．
    （2）由图可知，蝉的发育和家蚕相比少了蛹期，其发育过程属于
    不完全变态发育．
    （3）请你举出一例和蝉发育相同的昆虫蝗虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
    （1）图中植物是生态系统中的生产者，动物是生态
    系统中的消费者，动物与植物通过捕食关系形
    成食物链．
    （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，其流动具有单向性和逐级递减的特性．
    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌的作用．细菌、真菌是生态系统中的分解者．
    （4）该生态系统的能量最终来源于太阳能．

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