分析 病毒没有细胞结构,是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成,传染病的传播途径要是:传染源→传播途径→易感人群,预防传染病的措施有,控制传染源,切断传播途径和保护易感人群
解答 解:(1)“兹卡”病毒没有细胞结构,是引起传染病的病原体.
(2)在预防传染病的措施中,灭蚊和消毒属于切断传播途径.
(3)若疫苗研制成功,注入人体后,人体会产生相应的 抗体,这种免疫称为特异性免疫.
(4)非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,当人体被蚊子叮咬时会自然挥手拍打,这种反应属于非条件反射,完成这种反射不需要大脑皮层的参与.
故答案为:(1)细胞
(2)切断传播途径
(3)抗体;特异性
(4)非条件
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维集结成束,外面包有膜 | B. | 许多神经纤维聚集成束 | ||
C. | 许多神经元的细胞集结在一起 | D. | 神经元的突起以及套在外面的膜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜使用的步骤有取放、对光、观察 | |
B. | 对光是使光线要通过的部件在一条直线 | |
C. | 镜筒下降时,眼睛要看物镜和载物台 | |
D. | 镜筒上升时,左眼看目镜,右眼闭上,以利于观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 温度4℃ | 温度4℃ |
实验材料 | 同样新鲜豆芽 | 同样新鲜豆芽 |
处理方法 | 将两组豆芽装在同样大小的保鲜袋内,甲放入不透光的纸盒内,乙放入能见光的纸盒内,同时向两个袋内都喷适量相同的水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡内的气体交换 | |
B. | 气体在血液中的运输 | |
C. | 气体在呼吸过程中的扩散 | |
D. | 组织细胞呼吸作用消耗氧,产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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