分析 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳.
解答 解:(1)实验时要将整个装置放在处,不让见光,其目的就是不让其进行光合作用,因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了,影响了对呼吸作用的观察.
(2)第二天揭开黑布,植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用,呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳,小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明钟罩内二氧化碳浓度大大增加了.
(3)将燃烧的火柴伸入大钟罩内,火柴立刻熄灭,说明钟罩内氧气浓度大大降低,因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了.
(4)呼吸作用在氧气的参与下,要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物和氧气,产生二氧化碳和水,并释放出能量.
故答案为:
(1)不让其进行光合作用
(2)二氧化碳
(3)氧气
(4)消耗氧气、产生二氧化碳
点评 此题考查的是植物的呼吸作用,明确光合作用和呼吸作用是互为相反的两个生理过程.明确光合作用和呼吸作用的原料、产物和条件,呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳、放出氧气,二者互为原料和产物.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 组合方式 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 |
A | 10 | 8 | 11 | 13 | 9 |
B | 10 | 12 | 9 | 7 | 11 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将快要熄灭的小木条伸入实验收集的气体中,观察是否复燃 | |
B. | 直接放在光下进行实验 | |
C. | 将实验中收集的气体通入澄清的石灰水 | |
D. | 放在暗处一昼夜后,再放在光下进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
时间 环境 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满了霉菌 |
低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扦插 | B. | 组织培养 | C. | 无土栽培 | D. | 扦插和嫁接 |
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