分析 动物细胞和植物细胞的结构列表比较:
比较项目 | 相同点 | 不同点 |
动物细胞 | 都有细胞核,细胞质,细胞膜,细胞质中都含有线粒体 | 无细胞壁,细胞质中无液泡和叶绿体 |
植物细胞 | 有细胞壁,细胞质中有液泡,绿色部分含有叶绿体 |
解答 解:(1)细胞是生物体的结构和功能的基本单位.组成动物体结构和功能的基本单位是乙图细胞.
(2)植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种,叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.甲图比乙图多一种结构是标号3,生物体可以通过这种结构进行光合作用.
(3)细胞核是遗传的控制中心,含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号4内.
(4)细胞膜能够控制物质的进出,不同生物细胞吸收的物质不同,主要是因为细胞膜具有控制作用.在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2.
故答案为:(1)乙
(2)3
(3)4
(4)2
点评 本题考查学生对细胞的结构和功能知识点的掌握情况,考查学生区分动物细胞和植物细胞的能力.属于基础题
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物 | |
B. | 两栖动物的成体虽然生活在陆地上,但不能离水太远 | |
C. | 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物 | |
D. | 既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高作物的光合作用效率 | B. | 提高作物对土壤中肥料的利用率 | ||
C. | 提高作物的蒸腾作用 | D. | 提高作物对水分的吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 极薄、透明 | B. | 在光学显微镜下很容易被观察到 | ||
C. | 将细胞内物质与外界环境分开 | D. | 使细胞有稳定的内部环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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