分析 在该实验中,将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽;该实验共设计了两组对照实验,分别是:叶的银边部分b和绿色部c,变量是叶绿体;叶的遮光部分a和见光部分c,变量是光.
解答 解:(1)、(2)在该实验中,将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽; 叶的遮光部分a和见光部分c形成一组对照实验,变量是光.a处遮光而没有产生淀粉,说明缺少光照是不能进行光合作用的.滴上碘液,“a”处不变蓝,说明光合作用需要光.即光是植物光合作用不可缺少的条件;叶的银边部分b和绿色部分c形成一组对照实验,变量是叶绿体,b处不变色,说明没有产生淀粉,即没有进行光合作用,由此证明光合作用的场所是叶绿体.
(3)以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是淀粉等有机物.
(4)光合作用吸收二氧化碳,释放氧气.氧气有助燃的特性.收集天竺葵在光下放出的气体,可使带有火星的木条复燃.可知光合作用可产生氧气.
(5)天竺葵在暗处不能进行光合作用,但能进行呼吸作用.呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.收集天竺葵在暗处放出的气体,可使澄清的石灰水变浑浊.说明呼吸作用放出二氧化碳.
故答案为:
(1)c处;b处;叶绿体
(2)不变蓝色;光合作用需要光照
(3)淀粉
(4)氧气
(5)二氧化碳
点评 绿叶在光下制造有机物实验、植物的光合作用是中考的重要考点,注意知识的灵活应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有生命特征 | B. | 没有蛋白质 | C. | 没有遗传物质 | D. | 没有细胞结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能发育成雏鸟的是左图中的3 | |
B. | 图中雏鸟的亲鸟没有育雏行为 | |
C. | 左图中鸟卵一定能发育为雏鸟 | |
D. | 图中的省略号包括细胞的分裂、分化等过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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