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新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动,下面这些谜语都是关于动物的,请你也一起参加,看看你能猜出几个.
谜语1:不走光跳,吵吵闹闹,吃虫吃粮,功大过小.
谜语2:身体半球形,背上七颗星,棉花喜欢它,捕虫最著名.
谜语3:鸟儿当中数它小,针状嘴巴舌尖巧,身子只有野蜂大,飞行本领却很高.
谜语4:头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜.
谜语5:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕捉蚊子本领高.
(1)五个谜语的谜底依次是麻雀,
 
 
,蝴蝶和
 

(2)这五种动物中,
 
既不属于昆虫,也不属于鸟类,而属于哺乳动物.
属于昆虫的是蝴蝶和
 
,属于鸟类的是麻雀和
 
考点:动物的分类
专题:
分析:节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
鱼类的特征是:终生生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.

鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定、胎生哺乳等特征
解答:解:(1)七星瓢虫的背上七颗星,捕食蚜虫等,属于益虫;蜂鸟是世界最小的鸟;能够飞行,两翅有毛,傍晚捕食蚊子,是蝙蝠.
(2)蝙蝠体表有毛,胎生哺乳,属于哺乳动物;蝴蝶和瓢虫身体分头胸腹三部分,体表有外骨骼,有两对翅和三对足,属于昆虫;麻雀和蜂鸟有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生,属于鸟类.
故答案为:
(1)七星瓢虫;蜂鸟;蝙蝠;
(2)蝙蝠;七星瓢虫;蜂鸟.
点评:此题考查各动物类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

母狗一胎所生幼崽中毛色有些与母狗相同,有些与母狗不同,所表现的生物基本特征是(  )
A、需要摄入营养物质
B、呼吸和排泄
C、适应一定的环境
D、遗传与变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)该食物网由
 
条食物链组成.
(2)鹰和蛇之间既是竞争关系;又是
 
关系.
(3)该食物网和
 
一起,构成了该生态系统中的生物部分.如果再加上空气、温度、水等非生物部分,就组成了草原生态系统.
(4)如果该生态系统受到有毒物质的污染,有毒物质在体内
积累最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是(  )
A、表皮B、气孔C、导管D、筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生物圈的范围及其定义的说法中,错误的是(  )
A、适合生物生存的地方只是地球表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈
B、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表层
C、地球上所有生物以及它们所生活的环境
D、地球上所有生物的总称

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内有没有由脊椎骨组成的
 
,可将其分为脊椎动物和无脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一到春季,保存不当的食品和衣服表面很容易发霉.霉菌的生活受到哪些非生物的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
组别ABC
实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果不发霉发霉
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的变量是
 

(2)如果C组的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则
 
与C也构成对照实验,该实验的变量是
 
;实验结论是霉菌的生活需要
 
.实验结果是发霉.
(3)如图表示几种霉菌,它们的共同特点是细胞中有成形的
 
,属于真核生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽的“双重呼吸”是指,家鸽呼吸一次(  )
A、在肺里进行两次气体交换
B、在肺气囊里各进行一次气体交换
C、在气囊进行两次气体交换
D、呼气时在气囊里,吸气时在肺里进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下列概念图:

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