【题目】生产者是生态系统中的主要成分,其原因是( )。
A. 生产者能利用光能制造有机物 B. 生产者总是食物链的开端
C. 生产者能为动物提供栖息场所 D. 生产者都是绿色植物
【答案】A
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础,为生物的生命活动提供物质和能量。在生态系统中只有生产者才能通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中。因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统中最基本、最关键的成分。所以,生产者是生态系统中的主要成分,其原因是生产者能利用光能制造有机物。A正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列人类的活动不会对生态环境造成破坏的是( )
①退耕还林 ②滥砍滥伐 ③大量施用化肥
④排放废气 ⑤垃圾分类 ⑥废旧电池统一处理 ⑦吃饭点外卖
A. ①③⑤⑥B. ②④⑦C. ①⑤⑥D. ②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人类生殖和发育的说法,不正确的是( )
A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象
B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是胎盘
C. 睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
D. 女姓输卵管结扎后将不会怀孕也不再产生月经
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】星期天,明明和妈妈去早市买了很多菜回来,其中有一袋黃豆芽,明明随手放在了厨房的窗台上。下午做饭时,妈妈惊奇地发现“黃豆芽”变成了“绿豆芽”,喊来明明问。明明想要弄清楚是怎么回事,你一定也想和他一起探究这个问题。
(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。
明明提出的问题:光能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:____________对叶绿素的形成有影响。
(3) 设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黃豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。
②甲容器放在______下培养,乙容器放在_____________培养。
注意:甲、乙两容器仅有这一个条件不同,其他条件均同。这样甲、乙就是一组对照实验。结果预期:甲容器中的黃豆芽_________绿,乙容器中的黃豆芽_______绿,(填“变”与“不变”)
(4) 该实验证明:叶绿素的形成需要____________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】孙同学提出以下四条理由来说明小肠是消化吸收营养物质的最重要器官,你认为其中哪一条不成立( )
A. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛,利于吸收营养物质
B. 小肠腺分泌小肠液,能消化糖类淀粉蛋白质
C. 小肠位于腹腔内,利于吸收营养物质
D. 小肠绒毛中的毛细血管和毛细淋巴管都只有一层上皮细胞,利于吸收营养物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】羊的毛色白色是显性(用B表示),黑色是隐性(用b表示)。一 只白色公羊与一 只黑色母羊交配,生下的小羊中白羊与黑羊的比例是3比1,请问公羊的基因组成是_____,小羊中黑羊基因组成是_____。
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