【题目】历史上巨行星（如木星和土星）的大气成分变化可能较小，而现在它们的大气中都没有游离氧，其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推断，原始地球空 气成分和木星、土星上的大气成分类似．1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、 水蒸气，通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据下图回答下列问题．
（1）米勒实验属于________（选填““对照实验”或“模拟实验”）．
（2）米勒试验装置中大容器内模拟了________的成分，它与现在的大气成分相比主要不含________．进行火化放电模拟________，主要为该实验提供________．
（3）米勒试验装置中煮沸的水模拟了________，冷凝后获得了氨基酸，氨基酸合成大分子_________ ．
（4）通过这个试验米勒得出的结论是________．
（5）根据米勒的试验，部分学者提出了化学起源学说，他们认为生命起源的大致过程是：原始大气（无机小分子）→________→_________→原始生命．
（6）通过以上实验，我们知道生命起源于________里．
【答案】 模拟实验 原始大气 氧气 闪电 能量 原始海洋 蛋白质 在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的 有机小分子物质 大分子物质 原始海洋
【解析】（1）米勒的实验是模拟实验，通过模拟原始地球的环境、条件进行是实验，观察在原始地球的环境下，原始大气会发生什么变化。
（2）米勒装置的大容器内含有甲烷、氢气、氨、 水蒸气等气体，模拟的是原始大气的成分，与现在大气相比较，最大的区别是没有氧气。通过火花放电模拟闪电，为整个实验提供能量。
（3）科学家推测原始地球上，原始汉阳就像一盆稀薄的热汤，因此，米勒实验中煮沸的水模拟了原始海洋，在冷凝后的液体中发现了氨基酸，氨基酸是构成蛋白质的基本单位。
（4）通过模拟实验，在类似原始地球条件下，无机小分子物质可以生成有机小分子物质。因此，说明，在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的。
（5）根据米勒的试验，部分学者提出了化学起源学说，他们认为生命起源的大致过程是：原始大气（无机小分子）→有机小分子物质→有机大分子物质→原始生命。
（6）通过上诉实验，我们推测，生命起源于原始海洋。
王后雄学案教材完全解读系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程。从该进化树我们可以推测（ ）
A. a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是f
B. 在地层中出现化石最早的生物是c
C. 较a和b而言，a和e的亲缘关系更近
D. a一定比c高等
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【题目】如图是米勒在关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题：
（1）在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的________．
（2）B处的冷凝器是为了模拟原始地球条件下的________．
（3）C处相当于________．
（4）此实验证明了________．
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【题目】玉米的体细胞内含有20条染色体，那么它的生殖细胞和受精卵中分别有染色体数是( )
A. 20条，20条 B. 10条，20条 C. 20条，10条 D. 10条，10条
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【题目】如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌
B. 前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来
C. 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩
D. 在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的
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【题目】探究实验：在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：
（1）实验中，你们是如何取样（_________）
A. 在大、小两个品种中各自随机取样30粒 B. 在大中挑大，小中挑小30粒
C. 在大中选出大、小两组30粒 D. 在小中选出大、小两组30粒
（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果．请在表格ab处填上适当词语以完善表格．
品种 | 甲品种花生 | a | ||||||
长轴长度（毫米） | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b ______毫米 | 24毫米 | ||||||
（3）请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整．________
（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异________（能或不能）遗传给后代．
（5）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受________ 控制．
（6）小花生果实之间长度也有差异，说明长短发生也受_________影响．
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