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    （2006?济宁）我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（　　）
    分析：本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累
    解答：解：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度．蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力．
    故选：D
    点评：要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生活中我们常发现在阴湿的地面和背阴的墙壁上生长着许多矮小的植物，它可以当做监测空气污染程度指示植物，这类植物是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?上海）微生物与人类的关系极其密切，有些微生物对人类有益，有些微生物对人类有害．请根据所学生命科学知识，回答下列问题：
    （1）禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一种传染病．导致禽流感的微生物（病原体）属于
    病毒
    病毒
    （细菌/病毒），这种微生物
    无
    无
    （有/无）细胞结构．
    （2）在黄曲霉和乳酸菌两者中，对人体健康有害的是
    黄曲霉
    黄曲霉
    ．
    （3）酿酒、制做面包和馒头的时候，我们常利用的一种微生物是
    酵母菌
    酵母菌
    （乳酸菌/酵母菌）．
    （4）为了预防家中食物变质、物品霉变，需要抑制或杀灭微生物．请根据抑菌和灭菌的方法、原理列举出相应的生活实例（在表格内填备选答案的编号）：

    方法 冷冻法 高温法 干燥法 渗透法
    原理 低温抑菌 高温灭菌 除去水分，防止细菌、真菌生长 微生物在高浓度溶液中大量失水死亡
    实例
    B
    B
    A
    A
    D
    D
    C
    C
    A．微波加热                  B．冰箱低温保存食物
    C．用盐腌制蔬菜、鱼、肉       D．稻谷人仓前需晒干．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常喝的袋装牛奶是属于哪种食品保鲜方法（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    探究“叶绿素形成与光照的关系”．阅读下面材料，它会给你的探究活动提供一些启示：
    韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育来的．韭菜长在阳光下，是绿色的．如果用不透光的厚铝或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了．但如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了．
    （1）根据以上资料，你提出的问题是：
    光能影响叶绿素的产生吗？
    光能影响叶绿素的产生吗？
    ．
    （2）针对你提出的问题请作出假设：
    光对叶绿素的产生有影响
    光对叶绿素的产生有影响
    ．
    （3）如果给若干新鲜的韭菜幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋，请你设计一个对照实验：一组是把新鲜的韭菜幼苗插入装有少量水的A烧杯中，套上透明的塑料袋；另一组是
    套上黑色塑料袋
    套上黑色塑料袋
    ，然后将烧杯A、B一起放在光下过较长时间．
    （4）请你预测实验现象：
    A组在光下能产生叶绿素；B组见不到光，不能产生叶绿素，为黄白色
    A组在光下能产生叶绿素；B组见不到光，不能产生叶绿素，为黄白色
    ．
    （5）若实验结果与预期相符，你可以得出的结论是：
    叶绿素的形成需要光．
    叶绿素的形成需要光．
    ．

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