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    5．为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验．他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时．第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中．下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是（　　）
    A．大米B．青菜C．萝卜D．煮过的小麦种子

    分析 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

    解答 解：为了探究植物的呼吸作用，绿色植物密封在塑料袋内，在暗处放置24小时后，植物不能进行光合作用，还能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．呼吸作用的场所是活细胞内的线粒体，选项中能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是青菜和萝卜，而大米和煮过的小麦种子已经死亡，不能进行呼吸作用．
    故选：BC

    点评 此题考查了植物的呼吸作用利用氧气产生二氧化碳消耗氧气．

    练习册系列答案
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    15．取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依如图1所示的方法进行处理：
    实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化．实验结果用下面曲线图2表示：

    （1）曲线Ⅰ代表C和D（填字母）组装置的质量变化，原因是植物不能进行蒸腾作用，水分不流失，重量不变．
    （2）曲线Ⅲ代表A（填字母）组装置的质量变化，原因是植物蒸腾作用旺盛，水分蒸发多，重量减少的多．
    （3）实验中水面上放油的目的是防止试管内的水分蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．图中，标号①是指绿色植物的（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．扩散作用

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    13．既是蚕豆种子的主要部分，又是蚕豆新植物体幼体的部分是（　　）
    A．①②④B．①②③C．①②④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．从饮食与健康的关系来说，下列做法中正确的是（　　）
    A．食盐摄人量适当控制B．不吃蔬菜
    C．不吃早饭上学D．不爱喝水，爱喝饮料

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    10．如果有人在该生态系统中捕捉了很多蛇，则一般会导致鼠的变化是（　　）
    A．不断增加B．不断减少
    C．不受影响D．先增加，后逐渐减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．图丙中p、q、m、n分别代表的是（　　）
    A．氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳B．氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气
    C．二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳D．二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列机组实验，请分析回答
    （1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图1所示模式图，其中结构①（填数字）具有保护作用，结构②（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
    （2）图2中曲线AB段表明光照强度增强，光合作用强度增强，DE段光合作用强度下降的原因是光照强度减弱．
    （3）对于图2中C点光合作用强度减弱的解释是：为防止中午蒸腾作用过强，水分过多的散失．图1叶片的[④]气孔关闭，使光合作用原料之一的二氧化碳供应大量减少．
    （4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图2所示），用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg，其重量减轻的主要原因是果树通过蒸腾作用散失水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．喜欢吐口水的美洲驼会向其它个体吐口水以宣布其统治地位及进行防御，尤其是当雌美洲驼怀孕时遇到求偶者会吐口水拒绝交配．美洲驼之间的联系方式是（　　）
    A．美洲驼发出的光B．美洲驼发出的声音
    C．美洲驼发出的气味D．美洲驼的吐口水动作

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