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【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的(  )

A. 这个食物网中有4条食物链

B. 这个食物网是一个生态系统

C. 这个食物网中有5条食物链

D. 蛇和鸟能够获得最多的能量

【答案】C

【解析】该生态系统中有5条食物链,例如:农作物→昆虫→青蛙→蛇;农作物→昆虫→鸟;农作物→昆虫→蜘蛛→蛇;农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;农作物→昆虫→蜘蛛→鸟,A错误;
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.图中还缺少的是分解者和非生物部分,B错误;该生态系统中有5条食物链,例如:农作物→昆虫→青蛙→蛇;农作物→昆虫→鸟;农作物→昆虫→蜘蛛→蛇;农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;农作物→昆虫→蜘蛛→鸟,C正确;根据生态系统的能量流动特点,营养级别越高所获的能量越少,反之,越多该食物网中农作物的营养级别最低,获得能量最多,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是用以研究的一个模拟实验装置,请回答下列问题:

(1)这一实验装置是美国科学家________设计的。

(2)A装置里的气体相当于________ ,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含________

(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________,为其提供能量。

(4)沸水主要是为了产生________,B装置内的液体模拟了________ ,试验后可检测到其中含有________等有机小分子物质。

(5)此实验表明:_____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】控制生物性状的基本遗传单位是

A.染色体 B.DNA C.蛋白质 D.基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物.遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律.请分析回答:

(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称做
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:
①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是
②亲代果蝇的基因组成是 , 子代长翅果蝇的基因组成是
③亲代的基因通过作为“桥梁”传递给子代.
(4)果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期,其发育过程属于
(5)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇,由此可知,生物的性状表现是共同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用

A昆虫之间的通讯 B昆虫的取食行为

C昆虫的学习行为 D昆虫的迁徙行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物先天性行为的控制因素是

A.环境因素 B.后天学习所得 C.遗传物质 D.亲代训练

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某同学所做的探究实验.请你分析:

(1)该实验是探究对淀粉的消化作用.
(2)实验过程D中2号试管中颜色(填“变蓝或不变蓝”),原因是
(3)如果将C过程烧杯中的水温调为80℃,再重复D过程,这两个试管中的颜色
(4)使试管放在37℃温水中10分钟的目的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】原本生活在同一地域的某种群,现人为地把它们分隔成A、B两个种群,如果A种群的生活环境发生变化,而B种群的生活环境保持原状,则

AA种群的进化速率比B种群快

BA种群的进化速率比B种群慢

C两个种群的进化速率一样

D两个种群都保持原水平不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列描述正确的是(  )

A.曲线AB段表示吸气,肺扩张
B.曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大
C.曲线AB段表示呼气,膈肌舒张
D.曲线BC段表示呼气,膈肌顶部下降

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