【题目】我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用 强度。已知其他条件适宜,据图回答下列问题:
(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度 _____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用。
(2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自 _____。
(3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,说明在ab段范围内随着光照强度的增强 植物光合作用的强度_____。
(4)“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是_____
A.焚烧处理农作物的秸秆 B.坐的士替代坐公交上学
C.利用风能、地热能发电 D.过节时燃放大量烟花
【答案】大于 植物和土壤中的微生物呼吸作用产生了二氧化碳 增强 C
【解析】
(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
(2)根据植物在黑暗主要进行呼吸作用分析。
(3)由图像知,随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强。
(1)甲处气体的CO2浓度低于乙处,是因为发生光合作用消耗了二氧化碳,所以二氧化碳减少了,即此时植物光合作用强度大于呼吸作用。
(2)当图甲没有光照(黑暗)时,测得甲处的CO2浓度会高于乙处,原因是图甲中的植物及土壤微生物进行呼吸作用放出二氧化碳。
(3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降,CO2含量降低代表植物正在进行光合作用固定光能,消耗二氧化、碳释放氧气。由图像二可知,随着光照强度的增强,二氧化碳逐渐减少,说明植物光合作用的强度增强。
(4))“低碳”生活就是减少二氧化碳的排放量。A.焚烧处理农作物的秸秆;B.坐的士替代坐公交上学;D.过节时燃放大量烟花,都会产生大量的二氧化碳,不符合“低碳”要求;C.利用风能、地热能发电,减少了二氧化碳的排放,符合“低碳”生活。
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【题目】下图是某家庭白化病的遗传图谱,若用A,a分别表示显性基因和隐性基因,请据图分析作答。
(1)人类肤色正常和白化是一对________性状,据图示可推知,白化是_________性状。
(2)图中个体③的基因型是_________。其表现为白化,说明生物的性状是由_________控制的。
(3)若个体④是个男孩,则个体①为其提供的精子的染色体组成是_________。
(4)个体④肤色正常的概率是_________。请用遗传图解加以说明。
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【题目】小华帮妈妈完成了做馒头、制酸奶、腌泡菜、酿甜酒等家务。她的做法中,正确的是
A. 发面用温开水融化酵母 B. 煮沸后立即倒入酸奶
C. 腌制泡菜不将坛子密封 D. 把发酵中的甜酒放冰箱
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【题目】图是一朵花的结构模式图,下列有关说法错误的是( )
A. 这是一朵两性花
B. 过程⑦表示该花的传粉方式是自花传粉
C. 传粉受精后,结构③将发育成种皮
D. 从结构层次看,结构⑥属于器官
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【题目】图为测定生物体内细胞色素C的氨基酸序列差异比较,有关说法正确的是
A. 这是生物进化在比较解剖学方面的证据
B. 该序列比化石更能直接表示出生物之间的亲缘关系
C. 响尾蛇与人之间亲缘关系比与猴之间亲缘关系远
D. 人与猴亲缘关系最近
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【题目】下表是一位科学家研究某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,并提出了保护措施,其中最有效的保护措施是
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 28% | 20% |
栖息地丧失 | 35% | 60% |
外来物种的影响 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
A. 禁止偷猎 B. 建立自然保护区
C. 禁止引入外来物种 D. 减少污染
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【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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