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    人的关节在运动过程中起到（　　）
    A、动力作用B、支点作用
    C、杠杆作用D、连接作用
    考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
    专题：
    分析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
    解答：解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．所以在运动时，骨骼肌相当于杠杆原理中的动力，骨相当于杠杆，相当于支点的是关节．所以人的关节在运动过程中起到支点作用．
    故选：B．
    点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
    练习册系列答案
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    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了
     
    ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的
     
    ，可牵动两翼完成飞行．
    （3）从骨骼看：有的骨很薄，长骨
     
    ，可以减轻身体体重．
    （4）从消化看：食量大，消化能力强，直肠
     
    ，粪便及时排出体外，这样可以
     
    ，利于飞行．
    （5）从循环系统看：运输养料和氧气的功能
     
    ．
    （6）鸟的呼吸器官是
     
    ，鸟的呼吸方式很特别，属于
     
    呼吸，原因是它还具有发达的
     
    ，可以辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的个体发育按顺序经历的阶段是（　　）
    A、受精卵→幼虫→成虫
    B、受精卵→成虫→幼虫
    C、受精卵→幼虫→蛹→成虫
    D、受精卵→成虫→蛹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物社会行为的叙述中，不正确的是（　　）
    A、群体内部形成一定的组织，成员之间有分工
    B、群体内部成员一定都是平等的，所有成员都无特权
    C、常见动物中蜜蜂、蚂蚁、猩猩等都有社会行为
    D、动物社会行为之间都是用声音进行信息交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是（　　）
    A、调查时，首先要明确调查目的和调查对象
    B、调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本
    C、调查时，要仔细观察，如实记录
    D、调查时，必须逐个调查，因为这样，数据才准确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    骨骼肌中间较粗的部分和两端较细且呈乳白色的部分分别是（　　）
    A、肌腹、肌腱
    B、肌腱、肌腹
    C、肌腱、肌身
    D、肌腹、肌尾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1是人体关节模式图和屈肘动作图．请认真看图并回答下列问题：

    （1）A图中的[1]是
     
    ，[5]是
     
    ；其表面都有[4]
     
    ，它与[3]
     
    （里面有少量滑液）共同作用使关节的运动
     
    ．
    （2）B图中动作的产生是当骨骼肌受神经传来的刺激时，[
     
    ]
     
    就会产生收缩，同时[
     
    ]
     
    处于舒张状态，从而牵动骨绕着
     
    活动，于是完成
     
    动作．
    （3）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位位于关节的
     
    结构上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体内代谢废物的排出属于排泄．下列不属于排泄的是（　　）
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