A. | 小肠长约5-6米 | |
B. | 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 | |
C. | 小肠壁内有肠腺 | |
D. | 小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛 |
分析 与小肠的吸收功能相适应的结构特点是:小肠约长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,这些特点,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中.小肠壁有肠腺,肠腺分泌的肠液中含有多种消化酶,这是与小肠的消化功能相适应的.
解答 解:A、小肠很长,约有5~7米有利于营养物质的吸收,不符合题意;
B、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管,有利于营养物质的吸收,不符合题意;
C、小肠壁有肠腺,肠腺分泌的肠液中含有多种消化酶,这是与小肠的消化功能相适应的.符合题意;
D、小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积,不符合题意;
故选:C
点评 小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺是与其消化功能相适应的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是安静状态,乙是运动状态 | B. | 甲、乙都是安静状态 | ||
C. | 甲是运动状态,乙是安静状态 | D. | 甲、乙是运动状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对生态系统中的某一个生物而言,它的环境只有非生物因素 | |
B. | 分别对A同学和B同学而言,A同学环境与B同学环境是不同的 | |
C. | 对生物圈中所有生物而言,它的环境包括生物因素和非生物因素 | |
D. | 环境不需要针对某一个对象而言 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用切成合适形状和大小的马铃薯作为支持物 | |
B. | 右手拿着沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切 | |
C. | 用镊子把切下的薄片夹到盛有清水的培养皿内 | |
D. | 叶片内排列整齐的长圆柱形细胞和排列疏松、形状不规则的细胞都是薄壁组织 |
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