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科学探索中,要求(  )
A、结果与假设一致
B、实事求是,结果与原有知识相矛盾时,也要坚持
C、实验结果与书本知识相呼应
D、正在推理、判断,实验结果并不重要
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.
因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度.
故选:B.
点评:探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

同卵双胞胎的基因相同,因此所表现的性状也都相同.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验.取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上标有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子,其他操作如下表:
编号
项目
1234
处理方式洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,淹没种子,拧紧瓶盖洒入较少的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境25℃,有光25℃,有光25℃,有光2℃,有光
(1)根据以上操作分析:编号为
 
可以与其他三个装置各形成一组对照.
(2)一段时间后,
 
号瓶中的种子正常发芽;若四个装置均没有发芽,原因可能是
 

(3)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.
(4)1号瓶和3号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.
(5)1号瓶和4号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代生物学研究中最重要的方法是(  )
A、调查法B、文献法
C、实验法D、观察法

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科目:初中生物 来源: 题型:

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学研究成功的前提,下列不属于科学问题的是(  )
A、黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中?
B、种子的萌发需要哪些外界条件?
C、光照是植物进行光合作用的条件吗?
D、哪个品种的苹果最好吃?

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的青春期非常重要,每个青少年都应该多做有助于社会的事情.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲乙两图分别为菜豆种子和玉米籽粒的结构模式图,据图完成下题:
(1)填写图中各数字所代表的结构名称:
 
 ②
 
 ③
 
 
  ⑤
 
 ⑥
 

(2)下列关于菜豆种子和玉米籽粒结构的相同点说得最准确的是
 

A.都有胚芽和种皮  B.都有种皮和胚乳   C.都有种皮和子叶    D.都有种皮和胚
(3)下列说法错误的是
 

A.菜豆种子没有胚乳,玉米籽粒没有子叶  B.菜豆种子有2片子叶,玉米籽粒只有一片子叶
C.胚芽、胚轴、胚根和子叶共同构成了胚.D.菜豆种子和玉米籽粒都具有胚.
(4)玉米和菜豆种子贮藏营养物质的结构分别是[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)种子萌发时最先突破种皮的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性两侧输精管被结扎后,在生理上表现为(  )
A、不产生精子,其他生理特征改变
B、不产生精子,其他生理特征不改变
C、产生精子,其他生理特征改变
D、产生精子,其他生理特征不改变

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