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    16．如图所示的实验现象表明萌发的种子呼吸时（　　）
    A．吸收氧气B．产生二氧化碳C．释放能量D．分解有机物

    分析 种子萌发的前提是种子具有生活力，因此种子萌发的条件分为自身条件和环境条件．自身条件是：完整的具有生活力的胚，有足够的营养储备，不处于休眠状态．环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气．

    解答 解：种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的．只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发，所以种子萌发时呼吸作用需要空气中的氧．
    故选：A

    点评 要知道种子萌发需要外界条件的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．我国主要的植被类型是热带雨林×（判断对错）

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    15．如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）
    A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化
    C．过程②染色体不复制D．过程③表示细胞分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．青岛市十梅庵风景区梅花品种众多、色彩艳丽，其中一种由技术人员培育出的三角梅能开出红、白紫等多种颜色的花朵．他们采用的方法应该是（　　）
    A．组织培养B．嫁接C．种子培养D．扦插

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片．下图是他们拍摄的几种动物．请回答下列问题．

    （1）A和B都能在水中生活，A用鳃呼吸；B用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可以生活在水中和陆地上，这是它比A高等的表现，但B的幼体必须生活在水中，幼体用鳃呼吸．
    （2）C的体表覆盖的角质鳞片可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，颈部灵活，四肢短小，适应陆地生活．
    （3）D的呼吸方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物）．请回答：
    （1）图1中代表花生的是乙（填序号）．请写出该农田生态系统中的食物链：乙→丙→丁（用序号和箭头表示）．
    （2）花生中的有机物来自于图2所示的生理过程，该过程是在叶肉细胞的叶绿体中进行，图中①所代表的物质是二氧化碳．
    （3）我们食用的花生油主要来自于花生胚中的子叶部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值等，并回答 相应的问题．大熊猫东北虎猪小麦海带扬子鳄银杉鲤鱼
    （1）根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有东北虎、猪和小麦三种．
    （2）与猪和小麦经济价值相同的生物是海带、鲤鱼两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．花生可食用部分主要是子叶．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．生殖方式的多样性

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