【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分支代表相互关联的各种生物类群的进化线索.请根据如图分析回答:
(1)树根处[A]代表__,它生活在__中.
(2)从图中可以看出,鸟类和②由古代的哪一类生物进化而来?[]__.
(3)生物之所以能够进化,是因为自然界的生物普遍存在着__和__现象.生物进化是__的结果.
(4)A由于__ 不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是__.
(5)C与蕨类植物的区别是__,哺乳动物最大的生殖特点是__.
(6)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是__.(至少两点)
【答案】 原始生命 原始海洋 ①爬行动物 遗传 变异 自然选择 营养方式 界 C用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖 胎生哺乳 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
【解析】植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物;脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
(1)在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等,这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命,所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
(2)根据脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和②哺乳类都是由共同的原始祖先是古代①爬行类。
(3)自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争,这是生物进化的动力。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有哪些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰,生物进化是自然选择的结果。
(4)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物,另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。
(5)蕨类植物能够产生孢子,孢子脱离母体后,只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长,孢子是单细胞的,生命力较弱,环境恶劣时就会死亡;而种子植物则能够产生种子,靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多,遇到恶劣环境它可以停止发育,待到环境适宜时再萌发,适于在复杂的陆地环境中生活,种子植物比蕨类植物更适应陆地环境,能产生种子是主要原因。哺乳动物最大的生殖特点是胎生哺乳。
(6)从生物进化树上,可以看出与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是肠腔动物,从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】遗传病不仅会给家庭造成极大不幸,还会降低整个中华民族的人口素质。下列关于预防遗传病的措施,不合理的是( )
A.进行婚前检查 B.开展遗传咨询
C.禁止近亲结婚 D.加强体育锻炼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘出物种A和B的化石.下列关于物种A、B的关系的叙述中正确的是( )
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层内可能找到物种A的化石
④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ②④③ D. ①④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解,请回答下列问题。
(1)图中①所指的酶是____,由__分泌。图中②所指的酶存在于__、__分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__种。
(2)图中③所指的物质是__,④所指的物质是__。物质④在小肠内由小肠绒毛内的____直接吸收进入__。
(3)若把淀粉换成牛奶,①能否发挥作用?__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人的肾脏,包括出入的小管,箭头表示流向。比较1、2、3三处尿素浓度,从低到高正确的浓度顺序是( )
A. 1→2→3 B. 2→1→3
C. 3→1→2 D. 3→2→1
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