A. | 保护动物的多样性意味着禁止开发和利用 | |
B. | 保护动物的多样性是全体公民的一项责任和义务 | |
C. | 保护动物的多样性更要注重对珍稀和濒危动物的保护 | |
D. | 保护动物实际上就是保护了动物的遗传物质 |
分析 我国生物的多样性面临严重的威胁,主要表现为:物种灭绝的速度加快,物种多样性锐减,使自然界丧失了许多宝贵的基因,从而使遗传多样性也面临严重的威胁.所以我们要采取不同的措施加以保护.
解答 解:A、保护多样性与动物资源开发利用并不矛盾,我们要保护生物的多样性,并合理的开发和利用,符合题意;
B、保护动物多样性是全体公民的责任和义务,人人都要有保护意识,不符合题意;
C、每一种动物就是一个基因库,因此保护动物实际就是保护它们所携带的基因库,既要保护珍稀和濒危的动物,也要保护对其他野生动物资源,不符合题意;
D、保护生物实际就是保护它们所携带的基因库,即保护它们的遗传物质,不符合题意.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解保护生物多样性的措施,以及其开发和利用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹 | |
B. | 经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分 | |
C. | 便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激 | |
D. | 适于附着和漂浮生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命是由非生命物质随时自发产生的 | |
B. | 肉眼看不见的生命是由非生物物质随时自发地发生的 | |
C. | 生物只能来源于生物,生命物质绝对不能随时自发地产生新生命 | |
D. | 生命是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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