【题目】人的胚胎在母体内发育的部位是( )
A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D. 子房
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图A、B、C、D所示为小红同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置,请认真分析后回答:
(1)本实验中1、2号试管的变量是___________。
(2)图B的2号试管内加入2ml唾液的话,1号试管内加入清水的量应该是_______,1号试管在实验中起到___________作用。
(3)图中D表示分别向1、2号试管都加入碘液, 现象分别是_____________, ____________。该实验的结论是_______________________________。
(4)下表是小刚为了检验温度对唾液淀粉酶消化作用的影响,对实验进行了改进:
试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 5分钟 | 5分钟 | 5分钟 | 5分钟 | 5分钟 |
若以温度变量,小刚应该选择_____________号试管做实验,滴加碘液后,结果_____号试管不变蓝,说明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统中部分器官模式图(图1),以及淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图(图2),请据图回答下列问题:
(1)人体消化系统组成包括_____和_____ 两部分.
(2)图1中,人体内最大的消化腺是[]_____,消化道中最膨大的部分是[]_____,对应右图中的_____(填字母).
(3)通过图2可以看出,消化和吸收营养物质的主要器官是[]_____(填字母和文字),其内表面有环形_____和_____,有利于_____.
(4)图2中X曲线所代表的物质是_____,该物质最终被分解为_____.Z曲线所代表的物质是_____.
(5)图1[]_____、[]_____、_____几乎没有吸收功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题。
(1)此生态系统中能量流动的起点从____开始。
(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是____。鸡和玉米之间是____关系。
(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物,在生态系统成分中属于____。
(4)此生态系统一共有____条食物链,写出人获取能量最多的食物链:________________。
(5)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过____在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示).照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色.其中,出现蓝色的部位是( )
A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d
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