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    13．下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是（　　）
    A．可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构
    B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
    C．物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数目越多
    D．对光时，应该让高倍物镜对准通光孔

    分析 本题考查显微镜的操作使用方法，只有熟练掌握显微镜的使用方法，才能较好的解答本类题目

    解答 解：A、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，用碘液染色后，可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构，A正确；
    B、镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，B错误；
    C、物镜和目镜的倍数越大，看到的物像越大，看到的细胞数目越少，C错误；
    D、对光时，应该让低倍物镜对准通光孔，D错误．
    故选：A．

    点评 熟练掌握显微镜的操作使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪种情况下，适合可以进行试管婴儿（　　）
    A．卵巢发生病变，无法产生卵细胞B．睾丸发生病变，无法产生精子
    C．子宫严重萎缩D．输卵管或输精管发生病变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（　　）
    A．若A、C内均流动脉血，则B代表的一定是肾小球
    B．若B代表的器官是胰岛，人进食后血管C内的胰岛素含量明显下降
    C．若B表示肺部毛细血管，则血管C中二氧化碳的含量明显高于血管A
    D．若A代表静脉，C代表动脉，B代表血液循环的动力器官，则B中有防止血液倒流的瓣膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼遁着哭声便跃窗进入了房内…闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子----一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．试根据这一报道分析：
    （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于繁殖行为．
    （2）“狼孩”体细胞内染色体为46条．
    （3）“狼孩”不懂人言，只会号叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食，这种属于不可遗传变异（填“可遗传变异”和“不可遗传变异”）．
    （4）狼和人都属于生态系统中的消费者（填成分）．
    （5）因“狼孩”喜欢吃生肉，所以容易换猪肉绦虫．是一种传染病（填“传染病”和非“传染病”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为心脏结构模式图，请根据图回答：
    （1）在心脏的四个腔中，收缩能力最强的是左心室，里面流的血是动脉血，与之相连的血管是[1]主动脉．
    （2）心脏内的血液只能由心房流向心室，由心室流向动脉，是由于瓣膜的作用．
    （3）与[三]右心房相连的血管是[6]上腔静脉和[7]下腔静脉
    （4）“人的一生中心脏不断跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？
    错误．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．健康人每天形成原尿约150L，而每天排出的尿液只有1.5L左右，主要原因是（　　）
    A．小肠的消化作用B．血管的吸收作用
    C．肾小管的重吸收作用D．肾小球的滤过作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．人体尿液中的水可能没有经过的结构是（　　）
    A．下腔静脉B．右心房C．肺静脉D．肾静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯总是在雨后或浇地后，先给地松土，然后才进行播种．某生物学习小组张三同学针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图一所示：

    分析回答下列问题：
    （1）当他们选择2 号和5 号两个编号的种子作为一组对照实验时，他们能够得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
    （2）3 号种子不能萌发的原因是被水淹没缺氧气不萌发．
    （3）实践证明，只有2 号种子能够萌发．假如2 号种子也没有萌发，则该种子不萌发的原因可能是种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期．
    （4）李四同学认为张三同学的实验方案不妥，设计图二方案代替（甲25C，乙4C）．与图一相比，图二方案的优势在于种子数量多，实验结果具有说服性．

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