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(2007?临沂)用显微镜观察根尖纵切片,先用10×的物镜观察,再换用40×的物镜,若不调整准焦螺旋,此时视野的清晰度和亮度变化是(  )
分析:此题考查使用显微镜和模仿制作临时装片.
解答:解:显微镜的放大倍数越大视野越暗,反之越亮.使用低倍镜时物象清楚,焦距适宜,当换用高倍镜时,由于物镜的长度不同,焦距就不同,如果不调焦距物像就模糊.所以用低倍物镜观察到清楚的物像后换用高倍物镜后.不调焦距,视野会变模糊、和变暗.综上所述;A、B、C选项错误,D选项正确.
故选:D
点评:使用显微镜和模仿制作临时装片,难度中.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡.为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?临沂)阅读以下材料,尝试回答问题:
材料一在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素上;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,而现在相同病情用几百万单位也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药必须要认清处方用药和非处方用药.
(1)产生青霉素的生物与被青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是
细胞有无成形的细胞核
细胞有无成形的细胞核

(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于一种
抗原
抗原
,进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前必须要进行皮试.
(3)购药时,通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方,其中表示非处方用药的标志是
OTC
OTC

(4)试运用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:
细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异,在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代,其耐药性状遗传给后代;随着抗生素的频繁使用(滥用),细菌耐药性逐渐增强.
细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异,在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代,其耐药性状遗传给后代;随着抗生素的频繁使用(滥用),细菌耐药性逐渐增强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)当手不小心触碰到圆钉后,会突然缩回,然后才感到疼痛.如图所示人的缩手反射,请据图回答:
(1)图中的E表示
神经中枢
神经中枢
;写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向(用图中的字母和箭头表示)
A→D→E→C→B
A→D→E→C→B
.手缩回以后,才感到疼痛,感受痛觉的神经中枢位于
大脑皮层
大脑皮层

(2)神经冲动传到[5]后,肱二头肌和肱三头肌的反应分别是
收缩.舒张
收缩.舒张
,从而使手缩回.
(3)当图中的[
C
C
]
传出神经
传出神经
受到损伤后,人能够感受到疼痛,但无法完成缩手反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)生态系统的成分包括非生物的物质与能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用.为验证他们的重要性,设计如下试验:
实验过程:①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中,加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻;
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条,用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下,D锥形瓶放在黑暗的环境里.

实验结果如下:
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间(天) 3 11 25 2根据上述试验回答:
(1)比较A、B、C可知,它们具有相同的非生物因素:
(2)由A和B的实验结果可知,金鱼藻的作用是:
(3)通过
C、D
C、D
两个锥形瓶试验的比较,可以说明金鱼藻的光合作用需要光.
(4)D装置中的金鱼存活时间短的原因是:
没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,反而进行呼吸作用消耗氧气,与小鱼争夺氧气
没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,反而进行呼吸作用消耗氧气,与小鱼争夺氧气

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