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在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力,这是因为(  )
A、豆科植物能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
B、与豆科植物共生的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
C、豆科植物和与其共生的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
D、与豆科植物共生的根瘤菌能将很多无机物转化为植物能吸收的物质
考点:细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:生物与生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互信赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活.如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生,根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,从而提高农作物的产量.
解答:解:A、豆科植物不能直接将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质.A叙述错误;
B、与豆科植物共生的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,使植物长得旺盛.B叙述正确;
D、豆科植物不能直接将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质.C叙述错误;
D、与豆科植物共生的根瘤菌能将氮转化为植物能吸收的物质.D叙述错误.
故选:B
点评:回答此题的关键是明确根瘤菌的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数细菌和真菌是生态系统中的
 
,对于自然界中
 
等物质的循环起着重要作用.

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以下植物中,属于国家二级保护植物的是(  )
A、桫椤B、水杉
C、珙桐D、荷叶铁线蕨

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下列各项中不属于先天性行为的是(  )
A、小鸟在池边喂金鱼
B、蜜蜂采集花蜜
C、燕子春天回到北方繁殖
D、黑熊表演投篮球

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能说明生物适应环境的是(  )
A、蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
B、千里之堤毁于蚁穴
C、种瓜得瓜种豆得豆
D、鹰击长空、鱼翔浅底

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物界中种类和数量最多的是(  )
A、节肢动物B、哺乳动物
C、被子植物D、环节动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列最不稳定的生态系统是(  )
A、草原生态系统
B、荒漠生态系统
C、湿地生态系统
D、森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物社会行为的叙述中,不正确的是(  )
A、狼群捕食获物属于社会行为
B、老虎捕食野猪属于社会行为
C、具有社会行为的动物的内部有一定的组织
D、具有社会行为的动物群体的内部都有明确的分工,有时还会形成等级

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科目:初中生物 来源: 题型:

用放大镜观察青霉和曲霉,可以发现(  )
A、长有孢子的菌丝,青霉呈扫帚状,曲霉呈放射状
B、青霉呈黑色,曲霉呈青绿色
C、青霉的菌体由菌丝构成,曲霉菌体不由菌丝构成
D、青霉是单细胞真菌,曲霉是多细胞真菌

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