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【题目】如图为人体内部分生理活动关联图,图中小写字母代表物质,数字代表过程,请据图回答问题。

(1)经过图中②,血液成分的变化是_____

(2)通过图中③进入毛细血管,具有调节血糖浓度作用的物质是_____

(3)④代表的生理过程是_____

【答案】由静脉血变成动脉血 胰岛素 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用

【解析】

肺通气是指肺与外界环境的气体交换,肺的通气是通过呼吸运动实现的;人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的,氧的运输是以血红蛋白的形式进行运输的,图甲中①是吸收,②是肺泡内的气体交换,③是激素调节,④是滤过,⑤是重吸收。

1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,肺泡内的气体交换是发生在肺泡和血液之间,肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,血液由含氧少,颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血。

2)人体生命 活动的调节方式有两种,一种是神经调节,通过神经系统完成的,另一种是激素调节,是通过体内激素进行调节的,图中的③是胰岛分泌胰岛素进入血液,具有调节血糖浓度的作用,参与人体生命活动。

3)图中④⑤代表尿液的形成过程,其中④是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,除了血细胞和大分子蛋白质以外,其余物质滤过到肾小囊腔形成原尿;⑤是肾小管的重吸收作用,吸收了大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:

(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物____________________作用的结果。

(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的______________________(气体),该气体是通过____________________作用产生的,该过程发生于叶肉细胞中的________________内。

(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的___________________________________________(气体),该气体是通过_______________作用产生的。

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【题目】研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间.将玻璃瓶放在温暖的地方,并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1-2天.观察种子芽和根的生长变化情况.下列关于该实验的分析正确的是(  )

A. 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性

B. 用浸泡过的蚕豆种子做实验,有利于蚕豆种子的萌发

C. 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论

D. 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长

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【题目】初级消费者体内的能量,其去路不包括下列哪项(

A.用于自身生命活动 B.被第二营养级的其它生物获得

C.通过呼吸作用消耗 D.被分解者通过呼吸作用散失到环境中去

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【题目】观察植物根和人体小肠结构图,分析两者的共同结构特点,其中与吸收功能相适应的是

A. 基本结构单位都是细胞 B. 都是由多种组织构成的

C. 都属于生物体器官层次 D. 都有较大的吸收表面积

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“田园卫士”美誉的青蛙及其发展简史,请读图回答

(1)青蛙的体色使它适于生活在何种环境中__

(2)图中的 [2] 是由 [1] __发育成的,它的呼吸器官是 __

(3)从蛙的发育简史可以看出,它的发育过程属于__ 发育。

(4)比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点__四肢__

(5)蝌蚪__成蛙 __ 从图中可以看出,青蛙发育的起点是 __

(6)繁殖季节,雌雄蛙抱对目的在于__

(7)蝌蚪外形像鱼,身体呈__ 形,有 __,用 __呼吸,从这些事实可以推测出 ___________

(8)青蛙是农林害虫的天敌,在山岭地中放养青蛙来防治害虫是否可行,为什么? ________________

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【题目】目前已知的动物约有150万种,根据动物体内有无 ,可以把动物分为两类:一类是 ,另一类是

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【题目】生态因素包括为____________因素和____________因素。

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【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是

A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区

B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照

C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照

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