Question

下面是最早发现青霉素（抗生素的种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程：
在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌．把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖．弗莱明等到科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素．
（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是

假设青霉素能抑制细菌生长

．
（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是

设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组

．
（3）若对照组实验结果为

有细菌生长

，则整个实验的结论是

青霉菌能抑制细菌生长

．

Answer 1

分析：此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．

解答：解：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．
（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是，青霉素能抑制细菌生长．
（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组．实验变量是，是否有青霉素．
（3）若对照组实验结果为有细菌生长，则整个实验的结论是青霉菌能抑制细菌生长．
故答案为：（1）青霉素能抑制细菌生长；（2）设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组；（3）有细菌生长；青霉菌能抑制细菌生长．

点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．