【题目】前几年，“甲流”在我国多地人群中传染流行。请问“甲流”的病原体属于
A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 病毒
发散思维新课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子，所用的装置都已作灭菌处理。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论( )
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气,产生水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色植物在生物圈中的作用很重要,也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识,据图回答下列问题:
(1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视力疲劳,植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[]_____部分的细胞中含有大量叶绿体。
(2)植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[ ]_____的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[ ]_____提供的。
(3)甲图中的[ ]_____,对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。
(4)通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有_____、_____。
(5)除丁图所示因素外，请再列举一个促进光合作用的方法：_____
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生命的神奇在于它的任何一个结构都与功能达到了完美的统一，因此结构与功能相适应是生物学的一个基本观点．请回答下列人体结构与功能相适应的问题．
（1）适宜于物质交换的结构一般具有面积大，物质较易通过的特点．如_____使气体交换面积增加，这是肺适于气体交换的特点之一；_____和毛细血管都仅由一层上皮细胞组成，因此物质比较容易进入循环系统，这是小肠适于物质交换的特点之一．
（2）血液是人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用．如红细胞具有_____结构，使其携带氧气的面积增加；当病菌侵入人体时，白细胞能通过_____运动而穿过毛细血管，聚积到病菌入侵部位，将病菌消灭．
（3）鼻腔适于呼吸的原因之一是其结构中的_____能使吸入的空气变得清洁．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：
（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。
（2）A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。
（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有________，它所属类群的特征主要有________。
（4）C分布广泛，一是与它靠________生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] ________参与的结果。
（6）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。
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【题目】如图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：
（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自______结构．
（2）B的主要部分是______．
（3）C是由D的______部分发育来的．
（4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制．而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的______（填序号）．
（5）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面______．
（6）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是______（填乙图中的序号）．
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