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    下列不属于被子植物的是（　　）
    A、桃B、水稻C、油菜D、银杏
    考点：被子植物的主要特征及经济意义
    专题：
    分析：被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，一般具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；裸子植物的种子为无果皮包被，裸露，不能形成果实．据此作答．
    解答：解：ABC、桃、水稻和油菜种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，ABC错误．
    D、银杏的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物，不是被子植物，D正确．
    故选：D
    点评：关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命活动的基本单位是（　　）
    A、组织B、细胞C、器官D、生物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小鸭④、⑤、⑥在实验中可称为（　　）
    A、实验模型B、对照组
    C、实验组D、一个变量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个
    洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒．然后在四个
    瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10粒大豆种子．然后按照下表中的
    处理方式操作：
    编号l号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
      处理方式拧紧瓶盖洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖酒人适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒人较多的清水，使种子完全浸没在水中，然
    后拧紧瓶盖
     放人橱柜中放橱柜中放到冰箱里放人橱柜中
    （1）实验方案的对照组是
     
    ．原因是
     
    ．
    （2）实验方案包含了几组对照实验？每组对照实验的变量是什么？
     
    ．
    （3）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为家鸽体内气囊分布示意图，请据图回答问题．
    （1）指出图中标号所示结构名称：
    ①
     
    　②
     
    　③
     
    ．
    （2）家鸽每呼吸一次，空气
     
    次经过肺，进行
     
    次气体交换．这种特殊的方式称为
     
    ．这也是与
     
    生活相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于基因的说法中，错误的是（　　）
    A、基因是具有特定遗传效应的DNA片段
    B、基因位于DNA上
    C、只有显性基因才能表现出所控制的性状
    D、不同的基因控制着不同的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究
    某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．
    （1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境么？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定并实施方案：取方形铁盘，在中央放入20只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是
     
    ．
    （4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．结果如表格
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的
     
    值作为得出结论的依据．
    （5）通过观察的结果得出的实验结论是
     
    ．
    （6）如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论？为什么？
    （7）本实验对照组是
     
    ，实验组是
     
    ．
    （8）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狼在自己的领地周围撒尿留下气味的行为属于（　　）
    A、繁殖行为B、防御行为
    C、领域行为D、攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中，回答下列问题：
    （1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液．
    （2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养．两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同．现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿．
    结论：
     
    ．
    为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐，可以设计如下实验，可直观的观察土壤浸出液中含有无机盐．具体操作如下：
    添加步骤：
    在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液，把载玻片放在酒精灯上加热，待溶液全部烘干后，观察现象．
    现象：滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质，但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质
     
    ．
    结论：
     
    ．

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