【题目】仔细观察甲、乙两图,回答问题:
(1)甲、乙两图,组成动物体结构和功能的基本单位的图是__________。
(2)乙图比甲图多一种结构是[]_________,生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的[]_________。
(4)制作临时装片对细胞进行染色时着色最深的结构是[]_________。
(5)具有支持和保护作用的结构是[]_________。
【答案】甲 E叶绿体 A细胞膜 B细胞核 D细胞壁
【解析】
动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核;植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。图中A细胞膜、B细胞核、C细胞质、D细胞壁、E叶绿体、F液泡。
(1)生物体结构和功能的基本单位是细胞,动物细胞的基本结构没有:细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图为动物细胞结构图。
(2)植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体。E叶绿体是进行光合作用的场所。
(3)A细胞膜是紧贴细胞壁的一层极薄的膜,在显微镜下不易看清。细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞。
(4)B细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体,是主要的遗传物质。
(5)D细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态。
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【题目】探究:蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题:
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:_______________________________________________________
(3)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;
②如上图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取____只孑孓放入乙烧杯中;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;
⑤该对照实验的变量是____________。
(4)预期实验结果:甲烧杯中的孑孓________,乙烧杯中的孑孓 ______________。
(5)得出结论:_____________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)生态系统中的生物分成生产者、消费者、分解者。图中的草属于_____________,蛇、鼠、狐、猫头鹰等动物属于____________。
(2)从图中可以看出,本图中有______条食物链,蛇和鹰是________和______关系。 在生态系统中,物质和能量是沿着________________流动的。
(3)在这个草原生态系统中数量最多的生物是____________。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会_______(填“减少”、“增加”或“不变”)
(5)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少_____部分和____者。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物根尖结构图
(1)图中各部分依次是一__________二________三__________四__________
(2)吸收水分和无机盐的主要部位是_______________________。
(3)根吸收来的水分和无机盐,通过茎中____________运输到叶。
(4)当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就______________。
(5)植物需要量最多的无机盐是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合骨的特点回答下列问题。
(1)骨________、________的特点使骨适于动物身体的________和________。
(2)盐酸能溶解骨中的无机物。取一段动物的长骨放在盐酸中浸泡一段,取出后可达成如图所示的结。这说明:________的无机物和________的有机物两种物质按适当的比例组成的,具有________的特点。
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