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如图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)从组成上看,生态系统都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分;
(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于
生产者
生产者
,图中的各种动物属于
消费者
消费者
;草原中存在的细菌属于生态系统中的
分解者
分解者

(3)图中有
5
5
条食物链,其中最长的一条是:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在
捕食
捕食
关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在
竞争
竞争
关系;
(5)此生态系统中数量最多的生物是
,若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是
分析:此题考查的是生态系统的组成、营养结构和生态系统的功能以及计算食物网中食物链的条数和书写食物链.
解答:解:(1)在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气和水等.
(2)该草原生态系统中的生产者是草,消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰,分解者是细菌、真菌.
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.许多食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:就是从生产者开始,求每个分支上的食物链条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.其中“草→鼠→蛇→鹰”中的生物种数最多是最长的食物链.
(4)由图可知,鹰以蛇为食物,属于捕食关系;鹰和蛇都以鼠为食物,属于竞争关系.因此,鹰与蛇既是捕食关系,又是竞争关系.
(5)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的.物质和能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减.在食物链中,营养级别越高,生物的数量越少.生产者总是第一营养级,其数量最多;生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.该生态系统中鹰的营养级最高,它的体内积存DDT量最多.
故答案为:(1)生物;非生物;(2)生产者;消费者;分解者;(3)5;草→鼠→蛇→鹰;(4)捕食;竞争;(5)草;鹰.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和生态系统的功能以及计算食物网中食物链的条数和书写食物链.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统食物网简图,请据图回答问题.
(1)依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类,则分别是
植物和动物
植物和动物

(2)图中共有
5
5
条食物链,请写出其中最短的一条食物链
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)作为生态系统的成分,该图没有表示出来的是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初食草昆虫的数量将会
增多
增多
,这可能导致
草原生态系统被破坏
草原生态系统被破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
吃与被吃
吃与被吃
的关系,这样就形成了食物链和食物网.
(2)该食物网中有
5
5
条食物链.最长的一条食物链可表示为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)图中属于非生物部分的是
太阳
太阳
,直接以草为食的兔和鼠属于
消费者
消费者

(4)在此食物网中,数量最多的生物是
草、
草、
,它通过
光合作用
光合作用
的途径获得生物所需的有机物和能量.
(5)在此食物网中,假设有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中
的体内积累这种有毒物质最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统图,请根据图回答下列问题.
(1)此图中的生产者是
,消费者中,草食性动物是
兔、食草昆虫
兔、食草昆虫
,肉食性动物是
狐、鹰、食虫鸟、青蛙、蛇
狐、鹰、食虫鸟、青蛙、蛇

(2)此图中含
4
4
条食物链,最长的一条食物链是:
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(3)此生态系统中,数量最多的是
,数量最少的是
.此生态系统受某重金属元素污染,则该金属元素积累较多的生物是

(4)此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这种现象称为
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)进入生态系统的总能量是植物通过
光合
光合
作用固定的太阳能. 此过程将太阳能转化成为贮存在
有机物
有机物
中的能量.
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(3)此图中最长的一条食物链可表示为
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(4)在该生态系统中,猫头鹰与蛇的种间关系是
捕食
捕食
关系和
竞争
竞争
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是草原生态系统图,请据图回答:
(1)图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生产者的是
 
.消费者中,食草性动物是
 

(2)此生态系统中,有
 
条食物链,它们相互联系构成了
 
.该生态系统中最长的一天食物链是
 

(3)在生态系统中,各种生物的数量总是
 
的,但从总体上看,各种生物的数量和比例
 
,这种现象叫做生态平衡.
(4)在此生态系统中缺少的部分是
 
 

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