A. | 该实验的变量是氢氧化钠 | |
B. | 滴加碘液A装置内叶片变蓝 | |
C. | 移到光下时只进行光合作用 | |
D. | 该实验是探究光合作用需要二氧花碳 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:A、A装置中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,因此没有二氧化碳,B装置中清水不能吸收二氧化碳,因此有二氧化碳,因此,该实验的变量是二氧化碳,而不是“氢氧化钠”;
B、A装置内缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝;B装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色.所以,滴加碘液A装置内叶片不变蓝而不是“变蓝”;
C、植物在光下能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等,而不是“移到光下时只进行光合作用”;
D、该实验是探究光合作用需要二氧花碳.
所以,说法正确的是“该实验是探究光合作用需要二氧花碳”.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分过多,根无法呼吸 | |
B. | 根吸收的水分过多,是植物死亡 | |
C. | 水分过多,叶片无法呼吸 | |
D. | 水分过多,细菌大量繁殖,导致根腐烂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
方案 | 实验前的准备 | 甲组 | 乙组 |
方案一 | 甲乙两组均未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
方案二 | 甲组进行灭菌处理 乙组未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
方案三 | 甲乙两组都进行灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 接种细菌后 放在无菌条件下 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.114 | 0.053 | 0.002 | 0.961 | 0.010 |
A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→E→C | D. | C→E→B→A→D |
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