A. | 涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩 | B. | 大山雀→蜥蜴→蝗虫→草履虫 | ||
C. | 蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒 | D. | 袋鼠→黑猩猩→鲨鱼→蝗虫 |
分析 (1)无脊椎动物的进化:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物;无脊椎动物进化为脊椎动物;脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类.
(2)学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.
解答 解:A、涡虫的扁形动物、蝴蝶是节肢动物、山雀是鸟类、黑猩猩是哺乳类,因此,从低等到高等依次是涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩,所以动物学习能力由低到高是“涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩”;
B、大山雀是鸟类,蜥蜴是爬行类、蝗虫是节肢动物,草履虫是单细胞动物,因此从低等到高等依次是草履虫→蝗虫→蜥蜴→大山雀,所以动物学习能力由低到高是草履虫→蝗虫→蜥蜴→大山雀,而不是“大山雀→蜥蜴→蝗虫→草履虫”;
C、蚯蚓是环节动物,家兔是哺乳类,蜥蜴是爬行类,狒狒是高等哺乳动物,因此从低等到高等依次是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,所以动物学习能力由低到高是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒,而不是“蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒”;
D、袋鼠是低等哺乳类,黑猩猩是高等哺乳类,鲨鱼是鱼类,蝗虫是节肢动物,因此从低等到高等依次是蝗虫→鲨鱼→袋鼠→黑猩猩,所以动物学习能力由低到高是蝗虫→鲨鱼→袋鼠→黑猩猩,而不是“袋鼠→黑猩猩→鲨鱼→蝗虫”.
所以,对动物学习能力由低到高排列正确的一组是:“涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强以及动物的进化历程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分 | B. | 湿度 | C. | 温度 | D. | 光照 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组放在阳光下,乙组放在冰箱中 | B. | 两组都放在阳光下 | ||
C. | 甲组放在阳光下,乙组放在黑暗处 | D. | 两组都放在黑暗处 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种豆南山下,草盛豆苗稀--非生物对生物的影响 | |
B. | 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米--生物间的捕食关系 | |
C. | 千里之堤,毁于蚁穴--生物对环境的影响 | |
D. | 大树底下好乘凉--环境对生物的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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