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    【题目】如果要维持一个生态系统，必须要有

    A．食草动物和食肉动物 B．生产者和消费者

    C．生产者和分解者 D．消费者和分解者

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生产者能够通过光合作用把无机物制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。分解者能够分解动植物遗体中的有机物为二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，促进了自然界的物质循环，是其他生物不可替代的。

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    【题目】美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成．珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫和藻类之间的关系是（　　）

    A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生

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    【题目】一块骨骼肌就是一种器官_____

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    【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

    （1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中，参与了生物圈中的 。

    （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率。

    （3）当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 。

    （4）请将图三中的实验步骤正确排序 (用序号和箭头)。设置步骤②的目的是 。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人眼球的虹膜上有不同的色素，导致人有棕色眼睛和黑色眼睛之分。已知人的棕色眼睛和黑色眼睛是一对相对性状，受常染色体上的一对显性基因和隐性基因控制。下表是生物兴趣小组的同学对某一大型小区眼色性状统计数据表，请分析做答：

    级别

    家庭数目

    父母眼球性状

    子女眼球性状

    黑色

    棕色

    甲

    89

    棕色

    棕色

    0

    89

    乙

    160

    黑色

    棕色

    102

    60

    丙

    120

    黑色

    黑色

    97

    23

    （1）根据组别___________可判断_____________眼球是显性性状；

    （2）若控制眼色性状的显性基因、隐性基因分别用B、 b表示，则乙组中父母眼球为黑色的基因组成可能是___；

    （3）若丙组中某一家庭父母均为黑色眼球，生下了一个棕色眼球的女儿和一个黑色眼球的儿子，则该母亲在生殖过程中所产生的卵细胞的基因组成为__，成年后，若该黑色眼球的儿子与一棕色眼球的女子婚配，则他们生下一个棕色眼球儿子的几率是__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关( )

    A. 前端有口，后端有肛门 B. 生殖器官发达，生殖能力强

    C. 消化管的结构简单 D. 没有专门的运动器官

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    【题目】为了预防肺结核病的传播，应该养成不随地吐痰的好习惯。痰的形成场所是

    A．鼻腔 B．喉 C．气管 D．肺

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    【题目】下图甲、乙是在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（ ）

    A.要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动

    B.乙图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像

    C.乙图中②视野光线太暗时，应调节反光镜和光圈

    D.乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，请回答：

    （1）甲图中曲线AB段表示________________时肺内气压的变化。与之相对应的是乙图中的 ___________（填A或B）状态 。

    （2）甲图曲线BC段表示 ________________ 时的气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径都 _____________ 。与之对应的是乙图中的_______状态。

    （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值 __________。

    （4）肋间外肌舒张时的状态是乙图中的 （______），膈肌收缩最紧张的状态是乙图的（______）

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