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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案,在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量.

(1)你在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min)
   环境                 时间
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
明亮处鼠妇数量10 7 4 1 1 0 0 0 0
阴暗处鼠妇数量 0 3 6 9 910101010
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,盒里形成了
 
 
两种环境,所以实验变量是
 

(3)实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验?
 

(4)实验结束后,你是怎么处理鼠妇的?
 

(5)通过此实验可以说明生物与环境之间的关系是
 

A、生物适应环境    B、生物影响环境    C、环境影响生物    D、生物依赖环境.
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.
解答:解:(1)鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中,因此可以在阴暗潮湿的花盆下或石块下采集到的鼠妇.
(2)①由于第9分钟后明亮处鼠妇数约为0个,黑暗处为10个.因此可以得出的结论是:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇怕光(或鼠妇不喜欢光)
②这个小组在实验过程中,盒里形成了有光和无光两种环境,纸盒两侧唯一不同的量是光,所以实验的变量应该是光.
(3)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.所以实验中不能只用1只鼠妇做实验的原因是只用1只鼠妇做实验误差大,有偶然性.为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰.
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,将鼠妇放回到适合它生存的自然环境中.
(5)非生物因素光对鼠妇的生活有影响.所以通过此实验可以说明生物与环境之间的关系环境影响生物,故选C.
故答案为:
(1)阴暗潮湿的花盆下或石块下(只要是阴湿环境即可)
(2)①光对鼠妇的生活有影响,鼠妇怕光(或鼠妇不喜欢光);
②有光;无光;光
(3)只用1只鼠妇做实验误差大,有偶然性
(4)将鼠妇放回到适合它生存的自然环境中
(5)C
点评:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
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A、胃B、小肠C、大肠D、十二指肠

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如图是花的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)图中在开花前保护内部结构的是[
 
]
 
和[
 
]
 
,后者开花后还可吸引昆虫传粉.
(2)花着生在[
 
]
 

(3)与生殖有关的两大结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)[
 
]
 
成熟后会自然裂开,散放出花粉,落到[
 
]
 
上的过程叫做
 

(5)受精完成后,脱落的结构有
 

A、①②③④,B、①②③⑩,C、①③⑧⑩,D、①②③⑧
(6)受精完成后,[
 
]
 
会发育成植物体果实,[
 
]
 
会发育成植物体的种子.
(7)如果在开花前把花甲去掉⑩,花乙去掉?,花丙不作任何处理.将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上,扎紧袋口,结果是
 

A.甲不能结果,乙不能结果,丙能结果   B甲不能结果,乙和丙能结果
C.甲和乙能结果,丙不能结果    D 甲、乙、丙都不能结果
(8)图中③指
 
,⑨指
 

(9)许多植物花都没有花瓣,但这些植物仍然能结出果实和种子,这一事实说明
 

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人的精子内有
 
条染色体,卵细胞内有
 
条染色体;受精卵内有
 
条染色体;体细胞内有
 
对染色体.

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如图是动植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)图中属于植物细胞的是
 
图,从图中可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是B
 
、C
 
、D
 

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少是
 
的控制作用.
(3)控制细胞的生长,发育和遗传的结构是
 

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节肢动物都生活在陆地上,利用口器获取食物.
 
(判断对错)

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.使生物学的研究进入分子生物学阶段.

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