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在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的是(  )
A、稻和稗草B、青草和山羊
C、牛和马D、工蜂和蜂王
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:A、稻和稗草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,因此属于竞争关系;
B、山羊吃青草是为了获取食物维持生存,因此青草和山羊属于捕食关系;
C、牛和马之间相互争夺食物草,因此牛和马是竞争关系;
D、工蜂喂养蜂王、蜂王管理蜂群,因此工蜂和蜂王属于合作关系.
  所以生物之间属于竞争关系的是A、稻和稗草和C、牛和马.
故选:A、C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是几类植物,请分析回答下列问题:
(1)没有根茎叶等器官分化的是[
 
]
 
植物,这类植物的
 
能吸收水分和无机盐.
(2)A类植物已经出现了
 
等器官的分化,这类植物生活在
 
的环境中,是因为其生殖过程
 

(3)用种子繁殖的植物是
 
(填序号),在种子的结构中表层是
 
,里面是胚,胚实际上就是
 
,种子是生殖
 

(4)用孢子繁殖的植物是
 
(填序号),孢子是生殖
 
,只有散落在
 
的环境中才能萌发,而种子在比较
 
的地方也能萌发,所以种子植物比孢子植物
 

(5)具有根叶茎的植物有
 
(填序号).
(6)最高等的植物是
 
(填序号).这类植物的种子外面有
 
包被着,果实常有适于
 
的特点,因此它是适应性
 
,分布
 
的一类植物.用
 
是一种优质的绿肥和饲料.
 
的嫩叶可以食用,
 
可供观赏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年每天需要的蛋白质比成人要多一些,主要原因是(  )
A、青少年的食量大
B、活动量大,消耗的能量多
C、获得必需的氨基酸
D、生长发育需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物作为生物圈中的
 
,它们制造的有机物通过
 
 
,养育了生物圈中的其他生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图图1种子中(  )结构将发育成如图2
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果鱼缸长期不换水,缸的内壁会长出绿膜,水会变绿.这些绿膜是什么生物大量了生长繁殖形成的?(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、水草

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科目:初中生物 来源: 题型:

有了生命,地球才有生机和活力,下列的现象不属于生命现象的是(  )
A、鱼儿长大了
B、黄牛生下一头小黑牛
C、馒头被消化,其中的营养被人体吸收
D、水结为冰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是普通光学显微镜的构造图,请回答下列问题
(1)将各部分的名称填在相应的横线上.
(4)
 
 (5)
 
  (6)
 

(7)
 
  (8)
 
   (12)
 

(2)使用显微镜观察玻片标本,在镜筒下降时眼睛应注视
 
号结构.
(3)用来调节光线强弱的结构分别是
 
 号和
 
 号.
(4)在你已经对好光了,要找到观察的物像时,你先转动
 
号结构,再转动
 
号结构.
(5)如果④、⑥号结构脏了,你应该用
 
将它们擦拭干净.
(6)对光结束时,你从显微镜目镜中看到
 
视野.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中华鲟又称鳇鱼,是国家一级保护动物.属于软骨硬鳞鱼类,身体呈长梭形,吻部梨状,基部宽厚,吻端尖,略向上翘.口下位,成一横裂,口的前方长有短须.眼细小,眼后头部两侧,各有一个新月形喷水孔,用鰓呼吸,全身披有棱形骨板五行.尾鳍歪形,上叶特别发达.中华鲟有一亿多年的悠久历史,如此古老鱼类已经不多了.中华鲟的生理结构特殊,既有古老软骨鱼的特征,又有现代诸多硬骨鱼的特征.形近鲨鱼,鳞片呈大型骨板状;鱼头为尖状,口在颌下.从它身上可以看到生物进化的某些痕迹,所以被称为水生生物中的活化石,具有很高的科学研究价值.是长江中的瑰宝!
(1)中华鲟的属于鱼类的外部形态:身体外形
 
,有利于
 
.运动方式
 
. 
(2)中华鲟的价值:
 

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