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    提倡“电子贺卡”、“避免使用一次性筷子”、“节约用纸”的出发点是（　　）
    A、减少个人经济支出
    B、节约木材，保护森林
    C、减少固体垃圾
    D、移风易俗
    考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
    专题：
    分析：森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．因此我们要保护森林．
    解答：解：森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流失等，因此我们要保护森林．从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”、“使用一次性纸杯”，以节约木材，进而保护森林．
    故选；B
    点评：注意培养个人保护森林、爱护植被的意识，从小事做起．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫的完全变态发育的过程是：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，根据此图回答：
    （1）写出各标号的名称
    ①
     
     ②
     
     ③
     
    ④
     
     ⑤
     
     
    ⑥
     
    ⑦
     
     ⑧
     
     ⑨
     
    ⑩
     

    （2）观察时应先选用
     
    物镜．（填“高倍”或“低倍”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项能表示一条食物链的是（　　）
    A、阳光→草→牛→虎
    B、草→兔→鹰
    C、鹰→蛇→青蛙→昆虫
    D、阳光→玉米→兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些植物长期淹在水中会死亡，而莲和水稻却可以在水中生长，这是生物的（　　）
    A、遗传性B、多样性
    C、适应性D、应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后．”这体现了生物与生物之间的（　　）
    A、合作关系B、竞争关系
    C、捕食关系D、共生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    杜鹃花和杜鹃鸟共有的结构是（　　）
    A、细胞核B、细胞壁
    C、液泡D、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在设计探究实验时，下列四组条件中，不能作为一组对照实验的是（　　）
    A、干燥和湿润
    B、有光与无光
    C、有光和无水
    D、有氧和缺氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物体内生长点主要是由什么组织构成（　　）
    A、营养组织B、保护组织
    C、分生组织D、输导组织

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