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【题目】2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。下列有关蜜蜂的叙述,错误的是(  )

A. 蜜蜂是具有社会行为的昆虫

B. 蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

C. 蜜蜂与果蝇的发育相似,都属于不完全变态发育

D. 两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属攻击行为

【答案】C

【解析】

(1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等

蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等;雄蜂专职与蜂王交配;蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社会行为的昆虫,A正确;蜜蜂和果蝇在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,属于完全变态发育,B正确,C错误两只蜜蜂在同一朵花上争采花密的行为属于攻击行为,D正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你把下列器官与相应的主要功能用直线连起来:

______A.睾丸 ①产生卵子和分泌雌性激素

______B.卵巢 ②精子和卵子相遇的场所

______C.输卵管 ③产生精子和分泌雄性激素

______D.子宫 ④胚胎发育的场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人感染H1N1型流感病毒后的早期症状和普通流感相似。普通流感疫苗能否预防H1N1型流感呢?科研人员在实验室用小白鼠进行实验。

(材料用品)健康小白鼠若干、普通流感疫苗(溶解在生理盐水中)、H1N1型流感病毒培养液、生理盐水、清水以及其他必须物品。

(实验原理)疫苗进入身体后作为______,会刺激动物体产生______,并且在体内保留较长时间。如果和疫苗相同或相似的病毒进入体内,原来产生的______会及时消灭病毒,从而保持身体健康。但是二者的结合有______性,如果感染的病毒与疫苗相差较大,就仍然会导致疾病。

(实验过程)

第一步:取健康小鼠若干只,平均分成两组,标号甲、乙。

第二步:给甲组注射适量的______,乙组注射______作为对照。

第三步:数日后,分别给两组小鼠注射______,观察其健康状况

(实验结果)两组小鼠都表现出H1N1流感症状

(实验结论)______

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【题目】用手捏心脏壁,我们可以发现左心室壁较厚,原因是(  )

A. 左心室为体循环的起点,体循环路线长,需要较大的动力

B. 左心室负责运输的血量大,需要较大的收缩力

C. 左心室具有运输含氧多的动脉血的功能,需要较大的动力

D. 左心室承担运血液给心肌细胞利用,需要较大的收缩力

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【题目】某患者肾脏受损,长期检测发现尿液中蛋白质超标。结合所学知识分析,最可能导致该结果的原因是( )

A. 肾小管对血浆的过滤功能受损

B. 肾小球和肾小囊的内壁对血浆的过滤功能受损

C. 肾小管对原尿的重吸收功能受损

D. 肾小球和肾小囊的内壁对原尿的重吸收功能受损

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【题目】秃鹫在成长的过程中,学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看,与此行为属于同一类的是

A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食 B. 雏鸡孵出就会跟随母鸡

C. 路旁牛群躲避来往车辆 D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网

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【题目】资料题:生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能学会绕道;而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。

请分析回答下列问题:

(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于学习行为。这是动物在成长过程中,通过________________________逐渐建立起来的行为活动。

(2)上述实验证明,某些________动物也可以形成学习行为;动物越高等,学习行为越______,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了______________________能力。

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【题目】吃饭时细嚼慢咽的好处是(

A. 可品尝食物B. 防止食物误入气管C. 减少胃肠负担D. 可将淀粉彻底分解

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【题目】下列哪项不属于青春期发育特点( )

A. 身高体重显著增长B. 生殖器官发育速度加快

C. 第二性征开始发育D. 身体代谢速度逐渐减慢

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