A. | “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生物生长的现象 | |
B. | “千里之堤,溃于蚁穴”,形象地说明生物影响环境 | |
C. | “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 | |
D. | “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 |
分析 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
解答 解:A、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,落红不是无情物,化作春泥更护花”不是体现了生物生长的现象,A错误.
B、生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活,若种植需水较多的水莲在很难成活.生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤.“千里之堤,溃于蚁穴”.形象地说明生物影响环境.B正确.
C、万物生长靠太阳”,是环境因素光对生物的影响,说明生物生存离不开环境,C正确;
D、豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;草盛,草多了,吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间,影响豆苗的生长,因此有了“草盛豆苗稀”景象.D正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题→作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 | |
B. | 发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查 | |
C. | 发现问题→提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 | |
D. | 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海蜇和血吸虫都是营寄生生活的 | |
B. | 海蜇身体内有消化系统而血吸虫没有 | |
C. | 海蜇和血吸虫都有三个胚层 | |
D. | 海蜇是腔肠动物,血吸虫是扁形动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲 | 细胞 | 组织 | 器官 | 系统 |
乙 | 上皮组织 | 结缔组织 | 神经组织 | 肌肉组织 |
丙 | 绿色植物 | 输导系统 | 输导组织 | 细胞 |
丁 | 细胞 | 细胞核 | 染色体 | DNA |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群体内往往有明显的组织 | B. | 群体内往往有明确的分工 | ||
C. | 群体内往往有明显的等级 | D. | 群体内不需要信息交流 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个孢子就是一个细胞 | B. | 苔藓植物能产生孢子 | ||
C. | 一粒种子是由许多细胞组成的 | D. | 蕨类植物也可以产生种子 |
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