在2001年.美国发生9.11恐怖袭击事件后.10月5日.佛罗里达州又发生炭疽病感染事件．一段时间炭疽病成为热门话题．其实早在19世纪.法国著名微生物学家巴斯德就对炭疽病进行了研究．组别第一次处理 10天后第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病乙组绵羊不注射脱� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在2001年，美国发生9.11恐怖袭击事件后，10月5日，佛罗里达州又发生炭疽病感染事件．一段时间炭疽病成为热门话题．其实早在19世纪，法国著名微生物学家巴斯德就对炭疽病进行了研究（如表）．

组别	第一次处理		10天后第二次处理
组别	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽病	注射强毒病菌	没有患炭疽病
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽病	注射强毒病菌	患炭疽病

1）甲组绵羊中，第一次注射的是毒性较弱的炭疽病菌，它进入绵羊体内作为抗原起作用，从而使绵羊体内产生了具有抵抗该病菌的抗体．从免疫角度来说，属于

原理．
2）上述实验可以说明，人类要预防炭疽病，可采取

等有效方法．

考点：人体特异性免疫和非特异性免疫

专题：

分析：人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成的，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体，起到消灭病原体的作用．

解答：解：（1）题干中甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的抗体，因此炭疽病病原体，它进入体内作为抗原起作用．体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是一种特殊的蛋白质叫做抗体；当第二次注射强度病菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，获得了免疫能力，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状．
（2）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．炭疽病可能通过邮件等物品传播，人类的计划免疫中，如接种疫苗后，疫苗的毒性降低进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体．
故答案为：（1）在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫；
（2）注射脱毒病菌；

点评：关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体．

练习册系列答案

假期生活暑假安徽教育出版社系列答案

新课程暑假作业广西师范大学出版社系列答案

高中暑假作业浙江教育出版社系列答案

少年素质教育报暑假作业系列答案

金太阳全A加系列答案

创新导学案新课标寒假假期自主学习训练系列答案

超能学典暑假接力棒江苏凤凰少年儿童出版社系列答案

暑假提高班系列答案

完美假期暑假作业系列答案

快乐假期高考状元假期学习方案暑假系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

遗传物质的基本单位是（　　）

A、基因	B、染色体
C、DNA	D、细胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是人体血液循环综合示意图，请结合相关知识回答下列问题：
（1）心室与动脉交界间防止血液倒流的结构是

；正常人血管肯定不含尿素的是[

]

．
（2）用字母和数字写出肺循环的途径：

，6中流的血是

（填“动脉血”或“静脉血”）．
（3）物质从小肠进入2的过程称为：

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

说说人类起源和发展中，在哪些方面逐渐发生了变化？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物小组的同学设计了如下实验方案：
①将两个同样的水槽编成甲、乙两组，甲组放入2000毫升河水，乙组放入2000毫升自来水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
②甲组每隔一天加入甲状腺激素5毫克，持续5次，每两天换1000毫升水，每天喂少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件与甲组相同．
③观察并记录实验结果．
请根据上述实验方案回答下列问题：
（1）该实验方案中，实验变量是

．
（2）上述实验方案中，有一处的设计不妥当，请指出并改正

．
（3）按照改正后的实验方案进行实验，请根据以下预测结果写出相应的实验结论：
①甲乙两组中的小蝌蚪发育情况相同，得出的实验结论是

．
②甲组中的小蝌蚪比乙组中的小蝌蚪生长发育快，得出的实验结论是

．
③乙组中的小蝌蚪比甲组中的小蝌蚪生长发育快，得出的实验结论是

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

看图回答问题：