A. | 植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量的散失掉了,这对植物是一种浪费 | |
B. | 对于绿色植物的一生,光合作用制造的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物 | |
C. | 光合作用和呼吸作用都可以为植物体自身提供能量 | |
D. | 绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用 |
分析 (1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:A、植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量的散失掉了,这对植物有重要意义,而不是一种浪费,A不正确;
B、对于绿色植物的一生,光合作用制造的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物,B正确;
C、光合作用储存能量,因此光合作用不能为植物体自身提供能量,呼吸作用释放能量因此可以为植物体自身提供能量,C不正确;
D、绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用以及呼吸作用,晚上进行呼吸作用、蒸腾作用,D不正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念和意义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙先发芽 | B. | 甲先发芽 | C. | 同时发芽 | D. | 都不发芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断水和无机盐向上运输的通道 | B. | 切断有机物向上运输的通道 | ||
C. | 切断水和无机盐向下运输的通道 | D. | 切断有机物向下运输的通道 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晚餐吃得越饱越好 | |
B. | 不挑食、不偏食、不暴饮暴食、按时就餐 | |
C. | 少吃主餐,多吃零食 | |
D. | 想吃就吃个够,不想吃的食物不进口 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | “战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是6→4→3→2→1 | |
B. | “战栗”这一简单反射是由脊髓控制完成的,属于非条件反射 | |
C. | 小王的痛觉在大脑皮层产生.先战栗后疼痛说明脊髓除反射功能外还具有传导功能 | |
D. | 若由于意外导致图中4受损,结果将会不知疼痛,不会动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
甲试管 | 乙试管 | 丙试管 | |
实验材料 | a | 一块肉块+4mL蒸馏水 | 一块肉块+4mL蒸馏水 |
对照设置 | b | 3mL盐酸 | 3ml蒸馏水 |
水浴温度 | 37℃下保温约30分钟 |
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