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    19．血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血红蛋白D．血小板

    分析 血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．

    解答 解：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．
    白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多．
    血小板的形状不规则，当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用．血友病患者受伤会流血不止，是因为血液中血小板过少．
    故选：D

    点评 关键点：血小板的主要功能是止血和加速凝血．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．杨树苗的树皮被羊啃掉一圈后很容易死亡，原因是（　　）
    A．树皮内的输导组织受损，阻碍了有机物的运输，根无法得到有机养料
    B．枝和叶无法得到有机养料
    C．水分和无机盐无法运输到枝和叶
    D．根无法吸收水分和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧气进入人体，最终要到达（　　）
    A．心脏B．肺C．血液D．细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（　　）
    A．都能进行生长和繁殖B．都需要从外界获取有机物
    C．都有反射现象D．都能遗传，不会发生变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（　　）
    A．细嚼慢咽B．谈笑风生C．边想问题D．边做运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．今有一实验，具体步骤如图，请补充相应内容和回答相关问题：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色．
    （1）步骤①的作用：将原有的有机物耗尽运走．步骤④中酒精的作用：溶解叶绿素．
    （2）这个实验说明了：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图是植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．（“[]”内填图中标号，“1”上填相应文字．）
    （1）图中标号2 所示结构叫细胞膜．
    （2）切西瓜时流出的汁液，存在于细胞的[5]液泡中．
    （3）图中标号3 所示结构叫叶绿体，它是绿色植物进行光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图示人血涂片示意图，对该图的叙述错误的是（　　）
    A．缺铁或蛋白质会影响①的功能B．体内有炎症时③的数量会增多
    C．②能吞噬入侵的病毒D．③能促进凝血止血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：
    【提出问题】：有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．
    【问题建设】如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是蚂蚁依靠气味进行通讯．
    【方法步骤】
    1．准备实验用的蚂蚁：捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    2．将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．
    3．先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．
    4．小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．
    5．在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察发现蚂蚁朝着有气味的方向行动．
    【实验结果】
    1．蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物．
    2．“千里之堤，毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是B（A．生物适应环境；B．生物影响环境；C．生物与环境相互影响）
    3．实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    4．实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是避免偶然性．
    【实验拓展】请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？．

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