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    种植药材是利用生物多样性的（　　）
    分析：生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，逐一分析解答．
    解答：解：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．
    间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值．
    故选：C
    点评：分清生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?怀化）米饭是我们每天都要摄入的主食，是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的．
    （1）水稻种子外面有
    果皮
    果皮
    包被，所以水稻属于被子植物．
    （2）世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出，被誉为“杂交水稻之父”的
    袁隆平
    袁隆平
    ，他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的
    基因
    基因
    多样性．
    （3）水稻在海南岛一年可以种植三季，而在大陆其它地方只能种植二季或一季，影响这种现象的环境因素是
    温度
    温度
    ．
    （4）大米的主要营养成为是
    淀粉
    淀粉
    ，这种有机物是水稻叶肉细胞通过
    光合作用
    光合作用
    作用合成的．这一作用是绿色植物一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的
    氧气
    氧气
    ，同时减少了大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （5）王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？
    不能
    不能
    ．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下）知能评估卷 苏教版 题型：013

    种植药材是利用生物多样性中的

    [　　]

    A．潜在价值

    B．间接价值

    C．直接价值

    D．没有价值

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏南京高淳区初二第一学期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    种植药材是利用生物多样性的

    A．潜在价值         B．间接价值      C．直接价值     D．食用价值

     

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏上元片初二第一学期生物卷（解析版） 题型：选择题

    种植药材是利用生物多样性的

    A．潜在价值         B．间接价值         C．直接价值     D．食用价值

     

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