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5.如图是桃花的基本结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)花的主要结构是[10]雄蕊和[11]雌蕊.
(2)若桃花的花粉落到同一朵花的柱头上,这种传粉方式叫自花传粉.从花蕊的着生情况看桃花是两性花.
(3)传粉和受精作用完成以后,子房发育成果实,胚
珠发育成种子,受精卵发育成胚.

分析 观图可知:①是花药、②是花丝、③花瓣,④萼片,⑤花柄,⑥柱头、⑦花柱、⑨子房,⑨花托,
10雄蕊,11雌蕊,据此解答.

解答 解:(1)花药和花丝组成了雄蕊;柱头,花柱和子房组成了雌蕊;雄蕊和雌蕊是花的主要部分.
(2)传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式,一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉..从花蕊的着生情况看桃花是两性花.
(3)受精完成后,子房的发育如下:
所以图中的[8]子房将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成种子,受精卵发育成胚
故答案为:(1)【10】雄蕊【11】雌蕊
(2)自花传粉;两性花;
(3)果实;种子;胚.

点评 掌握花的结构和果实和种子的形成过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是草原生态系统的一部分,观察如图回答问题.

(1)在此生态系统中.草属于生产者,图中青蛙与吃虫的鸟之间属于竞争关系.
(2)如果此生态系统被有毒物质污染,食物链“草一食草昆虫一青蛙一蛇一猫头魔”中,体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰.
(3)图中属于两栖动物的是青蛙.
(4)图中的猫头鹰属于鸟类,前肢变成翼,是它与飞行生活相适应的特点之一.
(5)图中兔、鼠、狐同属于一个动物类群,它们的共同特征是;体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化.
(6)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫作生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.动物的行为是指(  )
A.动物的动作如求偶、育雏等B.飞行、采蜜、鸣唱、捕食、争斗等
C.发出声音、改变体色、静止不动D.以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.草履虫是单细胞生物,它的呼吸是靠哪部分来完成(  )
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.伸缩泡

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
(1)问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
(3)设计方案:
①材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境.
(4)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟.
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分11分
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活.
(6)问:做完实验后,怎样处理这些鼠妇?放回适合它们生存的自然环境中.
为什么实验结束后要洗手?讲卫生.
这个实验的变量是什么?光照.
为什么选用20只鼠妇而不用1只鼠妇呢?
如果只用1只做实验,结果往往具有很大的偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关显微镜使用的说法不正确的是(  )
A.转换物镜时可以用手指扳动物镜镜头旋转
B.光线暗时可以选择使用凹面镜和大的光圈
C.上升和下降镜筒时要用双手旋转准焦螺旋
D.下降镜筒时要注视物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请回答:
(1)该模型中,木板代表骨,松紧带代表骨骼肌,螺丝代表关节.
(2)若螺丝处代表肘关节,此时该模型模拟屈肘动作,则结构④的名称是肱二头肌,其处于收缩状态.
(3)一个动作的完成至少需要两组肌肉的配合,原因是一组肌肉只能收缩牵拉改变骨的位置,而不能将骨复位.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.
请你将小组计划的探究内容补全:
(1)提出的问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(2)作出的假设:蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面上爬得快.
(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块.
实验A:让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟,记录下爬行距离.实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离.
(4)实验数据:
平均爬行距离(cm)
实验A:玻璃板12
实验B:薄木板30
(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,蚯蚓在薄木板上的物体表面爬得快,说明蚯蚓的运动靠刚毛的协助.
(6)本实验中实验的变量是物体表面的粗糙程度.对照组是B.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在对某地区进行植物多样性调查时,首先应该确定调查的(  )
A.方法B.顺序C.范围D.对象

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