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【题目】生物是一门实验科学。以下关于生物实验的描述不正确的是( )

A. 验证植物的光合作用前,要先将植物暗处理一昼夜

B. 制作临时装片时,选择的材料要薄而透明

C. 探究唾液对淀粉的分解作用时,用碘液检验是否生成麦芽糖

D. 探究光对鼠妇生活的影响时,应选择多只鼠妇进行实验

【答案】C

【解析】验证植物的光合作用前,要先将植物暗处理一昼夜防止原有的有机物(淀粉)对实验结果造成影响,A正确;显微镜成像是利用光学原理,必须是可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不能成像,因此显微镜的材料必须是薄而透明的,B正确;探究唾液对淀粉的分解作用时,用碘液检验是否还有淀粉的存在,而不是用碘液检验是否生成麦芽糖,C错误;探究光对鼠妇生活的影响时,应选择多只鼠妇进行实验,避免实验的偶然性,D正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低,现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如表,请分析并回答下列问题:

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

海拔500米

b组海拔3000米

第二组

海拔3000米

c组海拔500米

海拔3000米

d组海拔3000米

(1)提出问题:海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗?作出假设:____________________

(2)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。

(3)a组和b组的对照中,实验组是_____________

(4)实验最后测量每组各植株的高度,以__________(填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。

(5)请预测最可能的实验结果:_______________

A.a﹤b c﹤dB.a=b c=dC.a﹥c b﹥d D.a﹥b c﹥d

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产和日常生活中,很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是( )

A. 在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气

B. 对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用

C. 移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用

D. 刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列疾病中,由于营养物质引起的是 (  )

①坏血病 ②贫血 ③呆小症 ④艾滋病 ⑤白化病 ⑥巨人症

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请选出与下列现象相对应的生物特征

(1)人排汗_______(2)鱼在水中嘴不停地张开闭合_____(3)农民给庄稼施肥____________(4)蘑菇由小长大_______(5)朵朵葵花向太阳______

A.生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖C.生物能排除身体内产生的废物D.生物能对外界刺激做出反应E.生物的生活需要营养

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】巨人症和侏儒症都是由于某种激素分泌异常引起的,这种激素是

A. 生长激素 B. 性激素 C. 胰岛素 D. 肾上腺素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春天来了,金黄的迎春花装扮了美丽的校园,迎春花的结构层次依次是( )

A. 细胞→组织→器官→迎春花植株 B. 细胞→组织→系统→迎春花植株

C. 细胞→器官→系统→迎春花植株 D. 细胞→器官→组织→迎春花植株

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表,请据表回答问题:

食品名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

50

温度上升/℃

2.2

1.4

3

1.3

(1)该实验所选择的食物应该是易__________的。从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中,含能量最多的是___________

(2)实际测量结果总是______(填“大于”或“小于”)理论上该食物所含的能量,原因是________________________。测量一次实验结果不准确,为了减少误差,应该______________

(3)实验中,①应该为_________g。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一切科学探究的基础是实验,下列关于实验的描述正确的是(  )

A. 对照实验可有可无

B. 当实验结论和实验假设不相同时,应修改实验结论

C. 测量取数据时要多次测量取平均值,这样可以使实验结果更准确

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