【题目】种植大豆、花生等豆科植物时,不需要施加氮肥的原因是( )
A. 植物根中有根瘤菌 B. 植物的根可以制造氮肥
C. 空气中有氮气 D. 土壤中有较多的氮肥
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一,动物种类约占世界总数的10%左右,不同种类的动物在形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。如图所示为青蛙、鹦鹉和海豚三种动物的特征比较示意图,交叉部分为共同特征。请据图回答:
(1)从分类的角度看,A表示以上三种动物的共同特征:体内都有__________,属于脊椎动物。
(2)属于脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群,体温不恒定的动物是___________。
(3)鹦鹉属于鸟类,在生物进化历程中,鸟类是由__________进化而来的。
(4)雄性鹦鹉遇到心仪的雄性鹦鹉便会发出响亮的叫声,寻求关注,叫声越响亮越易获得青睐,这种行为是由___________决定的。
(5)鹦鹉学舌、海豚表演等行为从获得途径看,它们应属于__________行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】克隆羊多利的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展.与多利诞生有关的母羊是三只,那么它与哪一只母羊长的几乎一模一样( )
A. 提供细胞核的母羊 B. 提供去核卵细胞的母羊
C. 代孕母羊 D. 分别具有三只母羊的一部分特征
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物中含有多种营养物质,其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化,才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。
(1)图1为人体消化系统结构示意图,图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。
①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____,物质X代表_____。
②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_____(填图1中序号和结构名称)。
根据图1说明此部位适于消化的特点是_____(写出1点),同时它也是人体吸收营养的主要器官,与其吸收功能相适应的结构特点有_____。
(2)小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后,取4支试管,编号1-4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体,分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。
1(A试管) | 2(A烧杯) | 3(B试管) | 4(B烧杯) | |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热 |
结果 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀 |
①比较1、2号试管的结果,可以说明淀粉_____(填“能”或“不能”)通过鱼鳔(细胞膜)。比较3、4号试管的结果,可以说明葡萄糖_____(填“能”或“不能”)通过鱼鳔(细胞膜)。
②如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热后,可预测实验结果为_____。
③请结合上述实验结果,回答小刚的质疑_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“消化系统结构模式图”,请据图回答问题。
(1)早餐时,吃了一个馒头,馒头中的营养物质淀粉在[ ]_____中开始被消化,并最终在[ ]_____内被分解成葡萄糖才能被人体吸收。
(2)小玲得了胃炎,图中表示“胃”的是_____(填序号),可初步消化_____。
(3)人体最大的消化腺是[ ]_____,它能分泌_____促进脂肪的消化。
(4)消化道中最长的部分是[ ]_____,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】裸子植物中“裸子”的确切含义是( )
A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子
B. 种子外面既无果皮也无种皮包被
C. 种子的外面没有果皮包被
D. 种子的外面没有种皮包被
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