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【题目】人类学家经过大量的研究表明,现代人类起源于( )

A. 南方古猿 B. 类人猿 C. 黑猩猩 D. 森林古猿

【答案】D

【解析】分析:

此题考查的是人类的起源问题,据此答题。

解答:

在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等,另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,可见D符合题意。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的神经系统结构和功能的基本单位是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体几种生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)淀粉是重要的供能物质,在开始初步消化,被彻底消化后的产物在图一的4小肠被吸收,营养物质通过系统运输到身体的所有细胞中.
(2)图二的肺泡慢慢鼓起时,膈肌处于状态,血液从图二A处流到B处时,血液中成分发生的变化是
(3)在图三心脏的四个腔中,壁最厚的是[] , 由鼻腔吸入的氧气经过心脏次便可运输到组织细胞处,在组织细胞的细胞质和(叶绿体?线粒体?)氧化分解有机物释放能量.
(4)血液流经肾单位时,肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起作用,再通过图四中[]的重吸收,余下人体的代谢废物以尿液的形式排除体外,身体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切的联系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统中物质循环示意图,请根据图回答问题,并将正确答案的序号填在后面的号内.

(1)图中完成过程①的生物甲是( )
A.植物
B.动物
C.人
D.细菌和真菌
(2)图中物质乙和丙分别是( )
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧气
C.乙是氧气,丙是二氧化碳
D.乙是氧气,丙是氧气
(3)把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是( )
A.被土壤分解了
B.被图中的树分解了
C.被图中的动物分解了
D.被图中的甲分解了
(4)既能与动植物共生,又能使动植物和人患病的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
(5)对动物能促进生态系统的物质循环的理解,下列不正确的是( )
A.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B.如果没有动物,有机物被分解利用的过程会受到影响
C.动物作为生产者,直接或间接以植物为食,使有机物被利用
D.动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的被分解释放能量,供生命活动需要,同时产生可供生产者利用的物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据图回答有关问题:

(1)在制作人口腔上皮细胞临时装片时,图甲中所滴的液体应是
(2)图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤,其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野.那么这一步骤的名称是:
(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位的目的是为了避免
(4)在图丁状态下观察时找到相关物像后,如果需要进一步放大,操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央,然后转动换用高倍物镜观察,不清晰时可用细准焦螺旋调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物在自然界中的作用,不正确的是

A.动物在维持生态平衡中起到重要作用

B.动物能自己制造有机物

C.动物能帮助植物传粉和传播种子

D.动物能促进生态系统的物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一种不属于仿生

A.蝇的复眼与蝇眼照相机 B.蝙蝠的回声定位与雷达

C.蛋壳与薄壳建筑 D.太阳与白炽灯

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程,①、②、③表示细胞不同的生理过程,下列叙述错误的是(  )

A.①过程表示细胞生长
B.②过程中细胞核先分裂、细胞质再分裂
C.②过程产生的新细胞中,染色体的数目减少一半
D.③过程的结果是形成了不同的组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察如图,回答问题:
(1)甲图中的[5]主要是由组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是 []
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在系统的支配下才能完成.
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是

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