【题目】下面几幅图示是关于验证植物能够发生的不同类型新陈代谢的几个方法,请根据图回答问题:
(1)如图,使用装置A和B作对照或C和D作对照,都可以用来检测植物是否发生__________。用来证明氧气是光合作用产物的实验是___________(填字母)。用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是__________(填字母)。
(2)如果用A和B装置进行验证光合作用的产物是淀粉的实验,A装置的水槽内装入清水作为对照组,则B装置的水槽内装入的应该是__________作为实验组,其中叶片中有淀粉生成的是_________(填序号)装置。
(3)E装置的目的是验证植物的__________作用。要使实验的效果明显,E装置应该放在__________环境中,否则会因为______而使实验效果不明显。过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊,说明_________。
(4)大家都了解了光合作用的现象,请简述它的实质_____________。
【答案】 光合作用 C和D A和B 氢氧化钠 A 呼吸作用 黑暗 植物发生光合作用 植物呼吸释放二氧化碳 制造(合成)有机物,储存(固定)太阳能
【解析】(1)使用装置A和B作对照或C和D作对照,都可以用来检测植物是否发生光合作用;要证明光合作用是否产生氧气,可利用氧气有助燃的特性来验证,图示中的C、D装置可用来证明氧气是光合作用产物;验证光合作用的原料是二氧化碳,要以二氧化碳为变量设置对照实验,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,可用图示中的A、B装置来设计实验,在A装置的水槽内放清水,B装置的水槽内装氢氧化钠溶液;这样就形成了一组以二氧化碳为变量的实验。
(2)如果用A和B装置进行验证光合作用的产物是淀粉的实验,A装置的水槽内装入清水作为对照组,则B装置的水槽内装入的应该是氢氧化钠作为实验组。则叶片中有淀粉生成的是A装置中的叶片,因为B装置中的氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳,植物因缺少原料而不能进行光合作用。
(3)E装置的目的是验证植物的呼吸作用作用。要使实验的效果明显,E装置应该放在黑暗环境中,否则会因为植物发生光合作用吸收二氧化碳,而使实验效果不明显。过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊,说明植物呼吸释放二氧化碳。
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。可知光合作用的实质是把无机物合成有机物,同时把太阳能转变成化学能储存在有机物中。
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【题目】如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片,据图回答问题:
(1)若将图中动物分成AC和BDEF两类,则分类依据是______。
(2)E和F是典型的肉食动物,F撕下肉后直接吞下,E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽,决定两者进食方式不同的一个重要因素是,动物E的牙齿有______的分化。B与D产的卵表面都有卵壳,但B后代存活率明显高于D,这是由于产卵后,B有孵卵和______行为。
(3)D的角质鳞片与C的______(填结构名称)能防止体内水分散失,以适应干燥的陆生环境。生理功能上,动物______(填字母)的神经系统有完备的体温调节中枢。
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【题目】如图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化示意图,下列相关叙述中,正确的是( )
A. 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩
B. 图b→c时,外界气压<肺内气压
C. 图c→d时,气体出肺,肺收缩,胸廓扩大
D. 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为b→c过程受到了影响
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【题目】如图是肾单位模式图,据图回答问题
(1)注明图中标号所示结构名称②_____;③_____;②+③_____;④_____;
(2)④的功能是_____,经过④后的液体叫_____.
(3)某肾病患者尿检时,在尿液中发现了血细胞或蛋白质,肾脏发生病变的结构最可能是_____(填标号).
(4)人体排尿,不仅能够起到排出_____的作用,而且对调节体内_____平衡也有重要作用.
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【题目】2020年新春伊始,武汉爆发严重的新冠肺炎疫情,有这样一群“逆行者”他们从全国各地奔赴武汉抗击疫情。穿着防护服、纸尿裤,不敢吃、不敢喝,顽强的奋战了两个多月,他们经受住了考验,交出了一份满意的答卷。下图是阳信县。援汉医生王佳的部分生理活动示意图,其中A~D、①~②表示人体结构;abc表示物质;1~4表示生理活动,请分析回答下列问题:
(1)过程1是通过______实现的。
(2)②与①相比,血液中明显减少的物质是_______(答出两种)。
(3)王医生给患者手臂输液,药物流经心脏四个腔的顺序是______(字母和箭头表示)。A与B、C与D间存在瓣膜,作用是______。
(4)王医生早餐吃的米饭最终在小肠内被消化成a,a进入血液的过程叫______。
(5)经过bc处的物质交换,血液的变化是______。
(6)图中排泄的途径有______(填序号)
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【题目】有一种测定叶片光合速率的方法________半叶干重法,实验过程如下:
步骤一:选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干,叶片主脉两侧对称;
步骤二:在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常,保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行;
步骤三:剪取叶主脉下半部分的叶片,立即保存于暗处(简称暗叶),另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶),控制光叶和暗叶的温度、湿度一致,开始记录时间;
步骤四:数小时后剪下光叶,从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块,立即烘干至恒重,分别用分析天平称重,将结果记录在下表中:
测量 | 光叶 | 暗叶 | 差值 |
干重(mg) |
(1)分析上述实验方法并回答问题:
①步骤一中选择生长状况良好和发育程度相近的叶片做为实验材料的理由是:叶片的发育状况不同,它的__________不同;
②步骤二中阻止筛管运输功能的目的是:__________。如果处理不当使导管也受阻,叶片将会出现__________现象;
③步骤三中,光叶与暗叶的呼吸速率_____________;
④步骤四中,光叶与暗叶干重出现差异的原因是____________
(2)根据实验数据,按照公式可以计算出X值。
①叶块干重差的含义是叶片光合作用________的干物质量,X的单位是____________。
②在计算叶片光合作用中固定CO2量时,还要利用光合作用反应式得到一个系数a,之后用X乘以a计算得出。系数a的值为_________(保留一位小数)。
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【题目】绿色植物被人们亲切地称为“生命之母”,它们在生物圈中具有极其重要的作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请回答:
(1)植物吸收的水分绝大部分通过图一中的[____]______散失到环境中,参与了生物圈中的水循环。
(2)当图二中光照强度在________(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为_______。
(3)在农业生产中,常用的提高作物产量的做法是:_______。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序__________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是_____。步骤③滴加碘液后,观察到的实验现象是______部分变成了蓝色,此实验得出的结论是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的部分实验方案及结果如下表,从表中数据分析,导致①组的小麦种子不能萌发的主要因素是
A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 氧气
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